Bienvenue au musée Merci de remplir ce formulaire afin que nous puissions traiter votre demande de réservation de visite. Attention, un délai de 3 semaines est impératif pour traiter votre réservation. Si vous dépendez d'un établissement public ou d'une collectivité territoriale, munissez-vous du numéro Siret et des coordonnées de facturation de l'institution qui établira le « bon de commande ». Les champs marqués d'un astérisque (*) sont obligatoires. Lorsqu’un cadre rouge apparaît lors de votre saisie, cela signifie une impossibilité : merci de modifier votre choix. Merci de votre compréhension. Télécharger le livret pédagogique Maternelles-Primaires Télécharger le livret pédagogique Collèges-Lycées ATTENTION : L’atelier du musée des Beaux-Arts, Céramique et Le Secq des Tournelles est complet jusqu’à la fin de l’année scolaire. La prestation Visite + Atelier 2h00 n’est donc plus possible jusqu’à la rentrée scolaire de septembre 2023. Merci de votre compréhension. NOUVEAUTE : En raison du nombre très important de demandes reçues sur l’année 2022/2023, le service des publics fait évoluer le traitement de réservation pour l’année scolaire 2023/2024. Les réservations seront traitées par ordre d’arrivée et les confirmations de prestations vous seront envoyées : À partir du 1er juillet 2023, pour la période de septembre à décembre À partir du 1er novembre 2023, pour la période de janvier à avril À partir du 1er mars 2024, pour la période de mai à août Pour les forfaits et les projets spécifiques, les demandes seront traitées dans leur globalité. La fiche de réservation en ligne Merci de remplir ce formulaire afin que nous puissions traiter votre demande de réservation de visite. Attention, un délai de 3 semaines est impératif pour traiter votre réservation avant confirmation. Attention, un délai de 3 semaines est impératif pour traiter votre réservation avant confirmation. Si vous dépendez d'un établissement public ou d'une collectivité territoriale, munissez-vous du numéro Siret et des coordonnées de facturation de l'institution qui établira le « bon de commande ». Les champs marqués d'un astérisque (*) sont obligatoires. Lorsqu’un cadre rouge apparaît lors de votre saisie, cela signifie une impossibilité : merci de modifier votre choix. Un accusé de réception reprenant les éléments de votre demande vous est adressé à la suite de votre saisie. Il ne s’agit pas de la confirmation de visite. PASS CULTURE : Seuls les projets pédagogiques spécifiques, montés avec l’appui de la Délégation académique à l’action culturelle (DAAC) ou directement entre un établissement scolaire et la RMM pourront faire l’objet d’un financement des activités d’éducation artistique et culturelle, via le Pass Culture et la plateforme ADAGE. Ces financements sont éligibles à partir de la classe de sixième. Pour toute information, merci de bien vouloir contacter le musée concerné : Musée des Beaux-Arts, Céramique, Secq des Tournelles : 02 76 30 39 18 ou écrire à publics4@musees-rouen-normandie.fr Musée des Antiquités : 02 76 30 39 63 ou écrire à publics2@musees-rouen-normandie.fr Museum d’histoire naturelle : 02 35 71 41 50 ou écrire à publics2@musees-rouen-normandie.fr Musée industriel de la Corderie vallois : 02 35 74 35 35 ou écrire à publics3@musees-rouen-normandie.fr Fabrique des savoirs : 02 32 96 30 43 ou écrire à publics3@musees-rouen-normandie.fr Musée Flaubert et de la médecine : 02 76 30 39 90 ou écrire à publics5@musees-rouen-normandie.fr Pavillon Flaubert : 02 76 30 39 88 ou écrire à publics5@musees-rouen-normandie.fr Maison des champs Pierre Corneille : 02 35 68 13 89 ou écrire à publics5@musees-rouen-normandie.fr Maison natale Pierre Corneille : 02 76 30 39 95 ou écrire à publics5@musees-rouen-normandie.fr Dans quel Musée souhaitez-vous organiser une visite ? * - Sélectionner -Musée des Beaux-ArtsMusée de la CéramiqueMusée le Secq des TournellesMuséum d'histoire naturelleMusée des AntiquitésMusée de la Corderie ValloisLa Fabrique des savoirsMusée Pierre CorneilleMaison Natale de Pierre CorneilleMusée Flaubert et de la médecinePavillon Gustave Flaubert Collections et expositions - Sélectionner -Autour des collections permanentesAutour des expositions temporaires Choix de la langue - Sélectionner -FrançaisAnglaisAllemandItalien Type de groupe * - Sélectionner -Groupe adulteGroupe scolaire Le centre de loisirs est considéré comme un groupe scolaire. Type de groupe - Sélectionner -Groupe Scolaire < 15 élèvesGroupe Scolaire > 15 élèves Si le groupe est constitué de 15 enfants au plus, la visite se fait selon l’usage habituel qu’elle soit commentée ou libre. Les visites libres, avec départ par groupe de 15 personnes toutes les 30 minutes (à partir de 10h) seront étudiées au cas par cas, en fonction de nos plannings et des jauges définies. Si le groupe est constitué de plus de 15 enfants, celui-ci est obligatoirement dédoublé (dans la limite de 35 élèves) : le premier demi-groupe part en visite avec un médiateur sur un thème spécifique, le second demi-groupe part en visite libre ou visite en autonomie (thématique différente de la visite commentée) sous la responsabilité de l’enseignant ou des accompagnateurs. Une permutation est prévue selon la durée de la visite (toutes les 30 ou 45 min). Les deux demigroupes doivent rester constitués, sans se croiser, tout au long de leur présence dans les murs du musée. Niveau scolaire - Sélectionner -Cycle 1 (Maternelle)Cycle 2 (CP, CE1, CE2)Cycle 3 (CM1, CM2, 6e)Cycle 4 (5e, 4e, 3e)LycéeEnseignement supérieur Le déroulement de la visite est le suivant : Pour le 1er degré, cycle 1 (maternelle), une visite décomposée en 2 x 30 minutes est proposée. A partir du cycle 2 (CP), deux possibilités sont offertes : Une visite décomposée en 2 x 30 minutes Une visite décomposée en 2 x 45 minutes. Classe Préciser la classe. Exemple : PS, MS, CE1, CM2, 6e, 2nde, terminale, CAP, BEP... Choix de la prestation | Temp - Adulte - Sélectionner -Visite commentée 1h00Visite libre 1h00 Choix de la prestation | EN - Sélectionner -Visite libre 1h00Visite commentée 1h00 Choix de la prestation | Autres - Adulte - Sélectionner -Visite commentée 1h00Visite commentée 1h30Visite libre 1h00 Choix de la prestation | Rouen - Temp - Scolaire - Sélectionner -Visite 1h00Visite libreVisite + atelier 2h00 Choix de la prestation | Rouen - Perm/temp - Adulte - Sélectionner -Visite commentée 1h00Visite commentée 1h30Visite libre 1h00 Choix de la prestation | Scolaire - Sélectionner -Visite commentée 30 minutes à destination des crèches et des cycles 1 (groupe de 10 enfants maximum)Visite commentée 1h00 (groupe de maximum 30 élèves)Visite libre ou en autonomie 1h00 (groupe de maximum 30 élèves) Choix de la prestation | MBA - Perm - Scolaire - Sélectionner -Visite commentée 1h00Visite commentée 1h30Visite libre 1h00Visite en autonomie 1h00Visite commentée + Atelier 2h00Visite commentée + Croquis 2h00Forfait 5 séancesForfait 8 séance Choix de la prestation | MBA - Temp - Scolaire - Sélectionner -Visite commentée 1h00Visite libre 1h00Visite commentée + Atelier 2h00 Choix de la prestation | Ceramique - Perm - Scolaire - Sélectionner -Visite commentée 1h00Visite commentée 1h30Visite libre 1h00Visite en autonomie 1h00Visite commentée + Atelier 2h00Forfait 5 séancesForfait 8 séance Choix de la prestation | Ceramique - Temp - Scolaire - Sélectionner -Visite commentée 1h00Visite libre 1h00 Choix de la prestation | Lesecq - Perm - Scolaire - Sélectionner -Visite commentée 1h00Visite commentée 1h30Visite libre 1h00Visite en autonomie 1h00Visite commentée + Atelier 2h00Forfait 5 séancesForfait 8 séance Choix de la prestation | Lesecq - Temp - Scolaire - Sélectionner -Visite commentée 1h00Visite libre 1h00Visite commentée + Atelier 2h00 Choix de la prestation | Museum - Temp - Adulte - Sélectionner -Visite commentée 1h00Visite libre 1h00 Choix de la prestation | Museum - Perm - Scolaire - Sélectionner -Ateliers découverteEn autonomie avec un support fourni, sans présence de guide Choix de la prestation | Museum - Temp - Scolaire - Sélectionner -Visite commentée 1h00Visite libre 1h00Visite commentée + Atelier 1h30Visite en autonomie Choix de la prestation | Antiquites - Perm - Scolaire - Sélectionner -Visite commentée 1h00Visite commentée 1h30Visite libre 1h00Visite en autonomie 1h00Visite commentée + Atelier 1h30Forfait 5 séancesForfait 8 séance Choix de la prestation | Antiquites - Temp - Scolaire - Sélectionner -Visite commentée 1h00Visite libre 1h00Visite commentée + Atelier 1h30 Choix de la prestation | Vallois - Perm - Adulte - Sélectionner -Visite commentée 1h00Visite commentée 1h30Visite libre 1h00 (avec un adjoint technique) Choix de la prestation | Vallois - Temp - Adulte - Sélectionner -Visite commentée 1h00Visite libre 1h00 (avec un adjoint technique) Choix de la prestation | Vallois - Perm - Scolaire - Sélectionner -Visite commentée 1h00Visite commentée 1h30Visite libre 1h00 avec adjoint techniqueVisite commentée + Atelier 1h30Forfait 5 séancesForfait 8 séance Choix de la prestation | Vallois - Temp - Scolaire - Sélectionner -Visite commentée 1h30Visite libre 1h00 avec adjoint techniqueVisite commentée + Atelier 1h30 Choix de la prestation | Fabrique - Perm - Scolaire - Sélectionner -Visite commentée 1h00Visite commentée 1h30Visite libre 1h00Visite commentée + Atelier 1h30Visite commentée + Atelier 2h00Forfait 5 séancesForfait 8 séance Choix de la prestation | Fabrique - Temp - Scolaire - Sélectionner -Visite commentée 1h00 Choix de la prestation | Corneille - Perm - Scolaire - Sélectionner -Visite commentée 1h00Visite libre 1h00Visite commentée + Atelier 2h00Forfait 5 séancesForfait 8 séance Choix de la prestation | Corneille - Temp - Scolaire - Sélectionner -Visite commentée 1h00Visite libre 1h00Visite commentée + Atelier 2h00 Choix de la prestation | Flaubert medecine - Perm - Adulte - Sélectionner -Visite commentée 1h00Visite libre 1h00 Choix de la prestation | Flaubert medecine - Perm - Scolaire - Sélectionner -Visite commentée 1h00Visite libre 1h00Forfait 5 séancesForfait 8 séance Choix de la prestation | Flaubert medecine - Temp - Scolaire - Sélectionner -Visite commentée 1h00 Choix du thème | Musée des Beaux Arts - Perm - Adulte Les Incontournables | Découverte des chefs-d’œuvre du musée des Beaux-Arts de Rouen. Histoire des musées | Histoire des collections (des trois musées de la ville de Rouen) et de l’institution, muséologie et muséographie. Qu’est que l’art ? | Tentative(s) de définition. L’art au féminin | Femmes peintes / femmes peintres. Faut-il que les femmes soient nues pour qu’elles puissent entrer au musée ? Les dessous de l’art | Parcours sur le désir et les tabous… (visite interdite au moins de 18 ans) L’invention du passé – Jeanne d’Arc | La fabrique de l’histoire : héros, patrimoine et identités. Rouen en images : Ville réelle ou ville rêvée | architecture, personnages illustres du 16e siècle à l’impressionnisme. Mouvements et foyers artistiques | Les chefs d’œuvres du XIXe siècle Choix du thème | Musée des Beaux Arts - Perm - Adulte - Anglais Master Pièces | Discovery of the masterpieces of the collections of the museum of the fine art’s museum. | Visit : 1 hour / 43 € The Impressionism (pas avant le 02/01/2021) | Discovery of the impressionnist collection of the fine art’s museum and The Master Pieces of the 19th century | Visit : 1 hour / 43 € French Touch | French artists and french artistic movements. An introduction to french art | Visit : 1 hour Choix du thème | Musée des Beaux Arts - Temp - Adulte LA RONDE #7 | DU 18 SEPTEMBRE 2023 AU 5 MARS 2024 | Quatre artistes exposent leurs créations autour de la thématique du fleuve. Des dispositifs multimédia permettent d’avoir accès à des vidéos de présentation des artistes et de leurs oeuvres. | Visite libre uniquement. DAVID HOCKNEY EN NORMANDIE | DU 25 MARS AU 23 SEPTEMBRE 2024 | Une nouvelle série de paysages normands est montrée ici pour la première fois. Ce sont également des portraits de ses intimes, son jardinier, sa cuisinière, ses voisins et amis de passage qu’il réalise et que l’on peut admirer pour la première fois en France dans cette exposition. | Visite découverte de l’exposition : 1h WHISTLER : INFLUENCES D’UN PEINTRE | JAMES ABBOTT MCNEILL WHISTLER, L’EFFET PAPILLON | DU 27 MAI AU 23 SEPTEMBRE 2024 | À travers une trentaine de ses oeuvres et des pièces majeures de peintres s’étant imprégnés de son art, cette exposition butine les multiples facettes de Whistler et explore les résonances de son oeuvre, qui a modelé imaginaires et sensibilités vers de nouvelles réalités. | Visite : 1h Choix du thème | Musée des Beaux Arts - Perm - Scolaire - 1 BIENVENUE AU MUSÉE | CYCLES 1 | En se promenant dans le musée, les élèves découvrent cet espace souvent nouveau pour eux. Qu’est-ce qu’un musée ? | Comment se fait le choix du lieu ? Quelles œuvres entrent dans une collection ? Qu’est-ce qu’une sculpture ? Une peinture ? | Les élèves apprennent à regarder ce qui les entoure. Idéal pour une première visite ! | Histoire des arts | Visite : 30 minutes LE PORTRAIT, EN LONG, EN LARGE ET EN TRAVERS | CYCLES 1 | Le portrait, sculpté ou peint, en groupe ou en solo, en buste ou en pied, face ou profil, en deux ou trois dimensions, est une interprétation et transcription qui permet de donner à voir, de manière réaliste ou non, l’apparence extérieure d’une personne. Un artiste peut aussi choisir de se représenter lui-même : c’est l’autoportrait, ancêtre du selfie ! | Pistes pédagogiques sur demande | Histoire des arts, Arts visuels, Français | Visite : 30 minutes | Visite en autonomie disponible L’EAU DANS TOUS SES ÉTATS | CYCLES 1 | L’eau est partout présente : dans les villes, avec les ports, le transport, le commerce, dans les paysages, avec les littoraux, les lacs, les cascades, le cycle des éléments… Comment peindre l’eau, sa diversité, ses reflets ? Quelle est la symbolique de cet élément naturel ? | Histoire des arts, Arts visuels, Français | Visite : 30 minutes | Visite en autonomie disponible L’ÉTRANGE PETITE MÉNAGERIE | CYCLES 1 | À plumes, à écailles, à poils, domestiques, monstrueux ou sauvages, les animaux ont leur place dans les œuvres d’art. En quoi les animaux, par leurs caractéristiques physiques, leurs comportements ou leurs origines mythologiques, interrogent-ils la notion d’étrangeté ? | Histoire des arts, Arts visuels, Français | Visite : 30 minutes | Visite en autonomie disponible NATURES MORTES ET VANITÉS | CYCLES 1 | Quand les peintres représentent les choses inanimées et des crânes… | Histoire, Histoire des arts, Arts visuels, Français| Visite : 30 minutes RACONTE-MOI UNE HISTOIRE | CYCLES 1 | Les élèves observent une œuvre et en découvrent l’histoire. Pourquoi du bleu ou du rouge ? Qui est qui et qui fait quoi ? | Pourquoi est-ce grand ou petit ? | Personnages, péripéties, imaginaire, couleurs et formes, sont autant d’ingrédients qui feront de cette visite un moment captivant. | Histoire des arts, Arts visuels, Français | Choix de l’œuvre à définir en amont avec le médiateur ou la médiatrice chargé.e de la visite | Visite : 30 minutes Choix du thème | Musée des Beaux Arts - Perm - Scolaire - 2 BIENVENUE AU MUSÉE | CYCLES 1 À 4 / LYCÉE | En se promenant dans le musée, les élèves découvrent cet espace souvent nouveau pour eux. Qu’est-ce qu’un musée ? | Comment se fait le choix du lieu ? Quelles œuvres entrent dans une collection ? Qu’est-ce qu’une sculpture ? Une peinture ? | Les élèves apprennent à regarder ce qui les entoure. Idéal pour une première visite ! | Histoire des arts | Visite : 1h ou visite + atelier : 2h LES INCONTOURNABLES | CYCLES 3 ET 4 / LYCÉE / ENS. SUP. | Découverte des œuvres emblématiques du musée, du Pérugin à Duchamp en passant par Le Caravage et Monet. | Histoire, Histoire des arts, Arts visuels | Visite : 1h LE PORTRAIT, EN LONG, EN LARGE ET EN TRAVERS | CYCLES 1 À 4 / LYCÉE | Le portrait, sculpté ou peint, en groupe ou en solo, en buste ou en pied, face ou profil, en deux ou trois dimensions, est une interprétation et transcription qui permet de donner à voir, de manière réaliste ou non, l’apparence extérieure d’une personne. Un artiste peut aussi choisir de se représenter lui-même : c’est l’autoportrait, ancêtre du selfie ! | Pistes pédagogiques sur demande | Histoire des arts, Arts visuels, Français | Visite : 1h ou visite + atelier : 2h | Visite en autonomie disponible L’EAU DANS TOUS SES ÉTATS | CYCLES 1 À 3 | L’eau est partout présente : dans les villes, avec les ports, le transport, le commerce, dans les paysages, avec les littoraux, les lacs, les cascades, le cycle des éléments… Comment peindre l’eau, sa diversité, ses reflets ? Quelle est la symbolique de cet élément naturel ? | Histoire des arts, Arts visuels, Français | Visite : 1h ou visite + atelier : 2h | Visite en autonomie disponible L’EAU | CYCLES 3 ET 4 / LYCÉES | Comment et pourquoi les artistes ont-ils représenté l’eau, de la fin du Moyen Âge au 19e siècle ? | Histoire des arts, Arts visuels, Français, SVT, Géographie, Technologie | Projet interdisciplinaire : Art, énergie, climatologie et développement durable / Possibilité d’établir un Parcours croisé avec le Musée de la | Corderie Valois | Visite : 1h ou visite + atelier : 2h L’ÉTRANGE PETITE MÉNAGERIE | CYCLES 1 À 3 | À plumes, à écailles, à poils, domestiques, monstrueux ou sauvages, les animaux ont leur place dans les œuvres d’art. En quoi les animaux, par leurs caractéristiques physiques, leurs comportements ou leurs origines mythologiques, interrogent-ils la notion d’étrangeté ? | Histoire des arts, Arts visuels, Français | Visite : 1h ou visite + atelier : 2h | Visite en autonomie disponible NATURES MORTES ET VANITÉS | CYCLES 1 À 4 | Quand les peintres représentent les choses inanimées et des crânes… | Histoire, Histoire des arts, Arts visuels, Français| Visite : 1h ou visite + atelier : 2h RACONTE-MOI UNE HISTOIRE | CYCLES 1 À 3 | Les élèves observent une œuvre et en découvrent l’histoire. Pourquoi du bleu ou du rouge ? Qui est qui et qui fait quoi ? | Pourquoi est-ce grand ou petit ? | Personnages, péripéties, imaginaire, couleurs et formes, sont autant d’ingrédients qui feront de cette visite un moment captivant. | Histoire des arts, Arts visuels, Français | Choix de l’œuvre à définir en amont avec le médiateur ou la médiatrice chargée de la visite | Visite : 1h TRES GRAND VS TRES PETIT | CYCLES 2 ET 3 | Pourquoi est-ce grand ? Pourquoi est-ce petit ? | Partir à la recherche du plus petit ou du plus grand tableau du musée… Interroger le sublime, la démesure, le colossale, le minuscule… Cette thématique permet de parcourir les salles du musée, de traverser des époques, d’aborder différentes catégories d’objets, en questionnant chaque fois, leur format et leurs dimensions. | Histoire des arts, Arts visuels | Visite : 1h ou visite + atelier : 2h | Visite en autonomie disponible PAYSAGE ET NATURE APPRIVOISÉE | CYCLES 2 à 4 / LYCÉE | Rêvé ou imaginaire, naturel ou culturel, décor d’une histoire ou sujet principal, qu’est-ce qu’un paysage ? Au cours de cette visite, les élèves découvriront la variété de cette thématique qui se décline de manière complexe : paysage urbain, rural, maritime, nature apprivoisée, jardins, … | Histoire des arts, Arts visuels, Géographie | Visite : 1h ou visite + atelier : 2h LA SCULPTURE | CYCLES 2 à 4 / LYCÉE | Toutes les statues sont des sculptures mais toutes les sculptures ne sont pas des statues. Volume, ronde-bosse, bas-relief, 3D, espace, socle, vides et pleins… | Histoire des arts, Arts visuels | Possibilité de faire une visite croisée avec l’exposition L’Art et la Matière – Prière de toucher | Visite : 1h ou visite + atelier : 2h LES HISTOIRES MYTHOLOGIQUES | CYCLES 2 ET 3 | Dans la mythologie, des femmes et des hommes extraordinaires, mais aussi des créatures hybrides, se distinguent des autres mortels. Ces êtres sont au cœur d’histoires incroyables : amours interdites, querelles orageuses, métamorphoses inattendues, exploits prodigieux. | Histoire, Histoire des arts, Arts visuels, Français| Pistes pédagogiques sur demande / Possibilité d’établir un Parcours croisé avec le Musée des Antiquités | Visite : 1h ou visite + atelier : 2h | Visite en autonomie disponible HÉROS ET HÉROÏNES ANTIQUES | CYCLES 3 ET 4 / LYCÉE | La littérature, inspirée par la mythologie gréco-romaine, n’a cessé d’inspirer les artistes. Ce parcours est l’occasion de découvrir les héros et héroïnes qui peuplent ces histoires. | Histoire, Histoire des arts, Arts visuels, Français| Visite : 1h ou visite + atelier : 2h MONET, SISLEY & CO | CYCLES 2 à 4 / LYCÉE | Comment et pourquoi les peintres impressionnistes ont-ils profondément modifié les pratiques artistiques de leur époque ? | Travail sur la lumière, déplacement de l’atelier en extérieur, utilisation de la couleur et de la touche, autant d’innovations qui ont suscité un véritable séisme dans le monde de l’art, les exposant, en leur temps, à la critique et la censure. | Histoire, Histoire des arts, Arts visuels | Pistes pédagogiques sur demande | Visite : 1h ou visite + atelier : 2h | Visite en autonomie disponible MUSIQUE | CYCLES 2 ET 3 | Instruments, écriture, musique de chambre ou fêtes villageoises… Parcours musical au fil du parcours des collections. De musique à muse il n’y a qu’un pas… | Musique, Histoire des arts, Arts visuels | Visite : 1h UNE HEURE – UN MOUVEMENT | CYCLE 4 : LYCÉE / ENS. SUP. | - Humanisme et Renaissance | - Le 17e siècle : Baroque et Classicisme | - Le 18e siècle : Rocaille et Néoclassicisme | - Le 19e siècle : Un siècle en – isme (Romantisme, Réalisme, Naturalisme, Impressionnisme) | Histoire, Histoire des arts, Arts visuels | Visite : 1h ARTS ET SCIENCES | CYCLE 4 (4E ET 3E) / LYCÉE / ENS. SUP. | L’art et l’histoire de l’art à la croisée de toutes les sciences. | Histoire, Histoire des arts, Sciences / Projet interdisciplinaire : la nature mise en scène et interprétée. | Visite : 1h LE GOUT DE L’ART | LYCÉE / ENS. SUP. | Quels sont les critères pour juger une œuvre ? Qu’est-ce qui distingue une simple œuvre d’art d’un chef-d’œuvre ? Sur quoi se fonde le jugement esthétique ? | Histoire, Histoire des arts, Français, Philosophie | Visite : 1h ART ET LITTERATURE | CYCLE 4 (4E ET 3E) / LYCÉE / ENS. SUP. | Peintres et écrivains se croisent et se répondent de bien des façons. Le musée vous propose de venir à la croisée des chemins. | Français, Histoire, Histoire des arts | Visite : 1h ART ET SACRÉ | CYCLES 3 ET 4 / LYCÉE / ENS. SUP. | Pourquoi les sujets religieux sont-ils aussi représentés par les artistes et pourquoi les œuvres religieuses sont-elles aussi représentées dans les collections du musée ? | Histoire, Histoire des arts, Français, Philosophie | Visite : 1h LES GENRES EN PEINTURE - INTRODUCTION | CYCLES 3 ET 4 / LYCÉE / ENS. SUP. | Différents genres et sujets existent en peinture : paysage, scène de genre, peinture d’histoire… Cette visite est l’occasion pour les élèves de se demander qui peint quoi et de comprendre comment certains genres sont privilégiés par les artistes hommes et les artistes femmes. | Histoire, Histoire des arts | Visite : 1h FEMMES PEINTRES | CYCLES 3 ET 4 / LYCÉE / ENS. SUP. | Faut-il que les femmes soient nues pour qu’elles puissent entrer au musée ? Les femmes sont souvent représentées sur les toiles, mais quelle place leur est-elle réservée quand ce sont elles qui tiennent le pinceau ? | Histoire, Histoire des arts / Projet interdisciplinaire : Égalité femme / homme | Visite : 1h FEMININ / MASCULIN – JEUX D’APPARENCES | CYCLES 2 A 4 / LYCÉE / ENS. SUP. | A delà de la subjectivité de chaque artiste, la question de la représentation des femmes et des hommes dans l’art occidental est révélatrice des conceptions morales, sociologiques et esthétiques de chaque époque. Ce parcours invite à comparer les expressions et les représentations, mais aussi à comprendre ce que cela raconte de notre société. | Histoire, Histoire des arts / Projet interdisciplinaire : Égalité femme / homme | Visite : 1h LES YEUX BANDES – VISITE EN AUDIODESCRIPTION | CYCLE 4 / LYCÉE / ENS. SUP. | Cette visite propose une manière originale de découvrir le musée : les yeux bandés. Privés de la vue et guidés par la voix du médiateur, les élèves imaginent une œuvre qui leur est décrite, sa forme, ses couleurs, ses matériaux…| Une expérience sensorielle unique ! | Histoire des arts | Attention : groupe de 15 élèves max – Pensez à solliciter le Service Éducatif pour organiser la rotation des groupes. | Visite : 1h CHACUN SA JEANNE | CYCLE 2 A 4 | Figure emblématique de l’Histoire de France, le personnage de Jeanne d’Arc donne lieu à des représentations riches et nombreuses. De la révélation de sa mis sion au procès et au bûcher, les grands épisodes de la vie de Jeanne d’Arc ont inspiré les artistes. | Histoire, Histoire des arts / Projet inter disciplinaire : La fabrique de l’histoire : héroïne, patrimoine et identité | Possibilité d’établir un parcours croisé avec l’Historial Jeanne d’Arc | Visite : 1h LES GENRES EN PEINTURE : INTRODUCTION | CYCLE 3 - ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR | Différents genres et sujets existent en peinture : paysage, scène de genre, peinture d’histoire… Cette visite est l’occasion pour les élèves de se demander qui peint quoi et de comprendre comment certains genres sont privilégiés par les artistes hommes et les artistes femmes. | Histoire, Histoire des arts | Visite : 1h Choix du thème | Musée des Beaux Arts - Perm - Scolaire - 5 LE PORTRAIT | CYCLE 1 ET CYCLE 2 | Le portrait, sculpté ou peint, en groupe ou en solo, en buste ou en pied, de face ou de profil, en deux ou trois dimensions, est une interprétation et une transcription qui permet de donner à voir, de manière réaliste ou non, l’apparence extérieure d’une personne. Un artiste peut aussi choisir de se représenter lui-même : c’est l’autoportrait, ancêtre du selfie ! | Histoire des arts, Arts visuels, Français TRES PETIT VS TRES GRAND | CYCLE 1 ET CYCLE 2 | Pourquoi est-ce grand ? Pourquoi est-ce petit ? Partir à la recherche du plus petit ou du plus grand tableau du musée… | Interroger le sublime, la démesure, le colossal, le minuscule… Cette thématique permet de parcourir les salles du musée, de traverser des époques, d’aborder différentes catégories d’objets, en questionnant chaque fois leur format et leurs dimensions. | Histoire des arts, Arts visuels LES ANIMAUX DU MUSEE | CYCLE 1 ET CYCLES 2 ET 3 | À plumes, à écailles, à poils, domestiques, monstrueux ou sauvages, les animaux ont leur place dans les œuvres d’art. En quoi les animaux, par leurs caractéristiques physiques, leurs comportements ou leurs origines mythologiques, interrogent-ils la notion d’étrangeté ? | Histoire des arts, Arts visuels, Français L’EAU | CYCLES 1, 2 ET 3 | L’eau est partout présente : dans les villes, avec les ports, le transport, le commerce, dans les paysages, avec les littoraux, les lacs, les cascades, le cycle des éléments… Comment peindre l’eau, sa diversité, ses reflets ? Quelle est la symbolique de cet élément naturel ? | Histoire des arts, Arts visuels, Français L’IMPRESSIONNISME | CYCLES 1, 2 ET 3 | A travers une sélection d’œuvres, découvrez comment et pourquoi les peintres impressionnistes ont-ils profondément modifié les pratiques artistiques de leur époque ? Travail sur la lumière, déplacement de l’atelier en extérieur, utilisation de la couleur et de la touche… | Histoire, Histoire des arts, Arts visuels HISTOIRES MYTHOLOGIQUES | CYCLES 2 ET 3 | Dans la mythologie, des femmes et des hommes extraordinaires, mais aussi des créatures hybrides, se distinguent des autres mortels. Ces êtres sont au cœur d’histoires incroyables : amours interdites, querelles orageuses, métamorphoses inattendues, exploits prodigieux. | Histoire, Histoire des arts, Arts visuels, Français Choix du thème | Musée des Beaux Arts - Perm - Scolaire - 346789 BIENVENUE AU MUSÉE | CYCLES 1 À 4 / LYCÉE | En se promenant dans le musée, les élèves découvrent cet espace souvent nouveau pour eux. Qu’est-ce qu’un musée ? | Comment se fait le choix du lieu ? Quelles œuvres entrent dans une collection ? Qu’est-ce qu’une sculpture ? Une peinture ? | Les élèves apprennent à regarder ce qui les entoure. Idéal pour une première visite ! | Histoire des arts | Visite : 1h ou visite + atelier : 2h LES INCONTOURNABLES | CYCLES 3 ET 4 / LYCÉE / ENS. SUP. | Découverte des œuvres emblématiques du musée, du Pérugin à Duchamp en passant par Le Caravage et Monet. | Histoire, Histoire des arts, Arts visuels | Visite : 1h LE PORTRAIT, EN LONG, EN LARGE ET EN TRAVERS | CYCLES 1 À 4 / LYCÉE | Le portrait, sculpté ou peint, en groupe ou en solo, en buste ou en pied, face ou profil, en deux ou trois dimensions, est une interprétation et transcription qui permet de donner à voir, de manière réaliste ou non, l’apparence extérieure d’une personne. Un artiste peut aussi choisir de se représenter lui-même : c’est l’autoportrait, ancêtre du selfie ! | Pistes pédagogiques sur demande | Histoire des arts, Arts visuels, Français | Visite : 1h ou visite + atelier : 2h | Visite en autonomie disponible L’EAU DANS TOUS SES ÉTATS | CYCLES 1 À 3 | L’eau est partout présente : dans les villes, avec les ports, le transport, le commerce, dans les paysages, avec les littoraux, les lacs, les cascades, le cycle des éléments… Comment peindre l’eau, sa diversité, ses reflets ? Quelle est la symbolique de cet élément naturel ? | Histoire des arts, Arts visuels, Français | Visite : 1h ou visite + atelier : 2h | Visite en autonomie disponible L’EAU | CYCLES 3 ET 4 / LYCÉES | Comment et pourquoi les artistes ont-ils représenté l’eau, de la fin du Moyen Âge au 19e siècle ? | Histoire des arts, Arts visuels, Français, SVT, Géographie, Technologie | Projet interdisciplinaire : Art, énergie, climatologie et développement durable / Possibilité d’établir un Parcours croisé avec le Musée de la | Corderie Valois | Visite : 1h ou visite + atelier : 2h L’ÉTRANGE PETITE MÉNAGERIE | CYCLES 1 À 3 | À plumes, à écailles, à poils, domestiques, monstrueux ou sauvages, les animaux ont leur place dans les œuvres d’art. En quoi les animaux, par leurs caractéristiques physiques, leurs comportements ou leurs origines mythologiques, interrogent-ils la notion d’étrangeté ? | Histoire des arts, Arts visuels, Français | Visite : 1h ou visite + atelier : 2h | Visite en autonomie disponible NATURES MORTES ET VANITÉS | CYCLES 1 À 4 | Quand les peintres représentent les choses inanimées et des crânes… | Histoire, Histoire des arts, Arts visuels, Français| Visite : 1h ou visite + atelier : 2h RACONTE-MOI UNE HISTOIRE | CYCLES 1 À 3 | Les élèves observent une œuvre et en découvrent l’histoire. Pourquoi du bleu ou du rouge ? Qui est qui et qui fait quoi ? | Pourquoi est-ce grand ou petit ? | Personnages, péripéties, imaginaire, couleurs et formes, sont autant d’ingrédients qui feront de cette visite un moment captivant. | Histoire des arts, Arts visuels, Français | Choix de l’œuvre à définir en amont avec le médiateur ou la médiatrice chargée de la visite | Visite : 1h TRES GRAND VS TRES PETIT | CYCLES 2 ET 3 | Pourquoi est-ce grand ? Pourquoi est-ce petit ? | Partir à la recherche du plus petit ou du plus grand tableau du musée… Interroger le sublime, la démesure, le colossale, le minuscule… Cette thématique permet de parcourir les salles du musée, de traverser des époques, d’aborder différentes catégories d’objets, en questionnant chaque fois, leur format et leurs dimensions. | Histoire des arts, Arts visuels | Visite : 1h ou visite + atelier : 2h | Visite en autonomie disponible PAYSAGE ET NATURE APPRIVOISÉE | CYCLES 2 à 4 / LYCÉE | Rêvé ou imaginaire, naturel ou culturel, décor d’une histoire ou sujet principal, qu’est-ce qu’un paysage ? Au cours de cette visite, les élèves découvriront la variété de cette thématique qui se décline de manière complexe : paysage urbain, rural, maritime, nature apprivoisée, jardins, … | Histoire des arts, Arts visuels, Géographie | Visite : 1h ou visite + atelier : 2h LA SCULPTURE | CYCLES 2 à 4 / LYCÉE | Toutes les statues sont des sculptures mais toutes les sculptures ne sont pas des statues. Volume, ronde-bosse, bas-relief, 3D, espace, socle, vides et pleins… | Histoire des arts, Arts visuels | Possibilité de faire une visite croisée avec l’exposition L’Art et la Matière – Prière de toucher | Visite : 1h ou visite + atelier : 2h LES HISTOIRES MYTHOLOGIQUES | CYCLES 2 ET 3 | Dans la mythologie, des femmes et des hommes extraordinaires, mais aussi des créatures hybrides, se distinguent des autres mortels. Ces êtres sont au cœur d’histoires incroyables : amours interdites, querelles orageuses, métamorphoses inattendues, exploits prodigieux. | Histoire, Histoire des arts, Arts visuels, Français| Pistes pédagogiques sur demande / Possibilité d’établir un Parcours croisé avec le Musée des Antiquités | Visite : 1h ou visite + atelier : 2h | Visite en autonomie disponible HÉROS ET HÉROÏNES ANTIQUES | CYCLES 3 ET 4 / LYCÉE | La littérature, inspirée par la mythologie gréco-romaine, n’a cessé d’inspirer les artistes. Ce parcours est l’occasion de découvrir les héros et héroïnes qui peuplent ces histoires. | Histoire, Histoire des arts, Arts visuels, Français| Visite : 1h ou visite + atelier : 2h MONET, SISLEY & CO | CYCLES 2 à 4 / LYCÉE | Comment et pourquoi les peintres impressionnistes ont-ils profondément modifié les pratiques artistiques de leur époque ? | Travail sur la lumière, déplacement de l’atelier en extérieur, utilisation de la couleur et de la touche, autant d’innovations qui ont suscité un véritable séisme dans le monde de l’art, les exposant, en leur temps, à la critique et la censure. | Histoire, Histoire des arts, Arts visuels | Pistes pédagogiques sur demande | Visite : 1h ou visite + atelier : 2h | Visite en autonomie disponible MUSIQUE | CYCLES 2 ET 3 | Instruments, écriture, musique de chambre ou fêtes villageoises… Parcours musical au fil du parcours des collections. De musique à muse il n’y a qu’un pas… | Musique, Histoire des arts, Arts visuels | Visite : 1h UNE HEURE – UN MOUVEMENT | CYCLE 4 : LYCÉE / ENS. SUP. | - Humanisme et Renaissance | - Le 17e siècle : Baroque et Classicisme | - Le 18e siècle : Rocaille et Néoclassicisme | - Le 19e siècle : Un siècle en – isme (Romantisme, Réalisme, Naturalisme, Impressionnisme) | Histoire, Histoire des arts, Arts visuels | Visite : 1h ARTS ET SCIENCES | CYCLE 4 (4E ET 3E) / LYCÉE / ENS. SUP. | L’art et l’histoire de l’art à la croisée de toutes les sciences. | Histoire, Histoire des arts, Sciences / Projet interdisciplinaire : la nature mise en scène et interprétée. | Visite : 1h LE GOUT DE L’ART | LYCÉE / ENS. SUP. | Quels sont les critères pour juger une œuvre ? Qu’est-ce qui distingue une simple œuvre d’art d’un chef-d’œuvre ? Sur quoi se fonde le jugement esthétique ? | Histoire, Histoire des arts, Français, Philosophie | Visite : 1h ART ET LITTERATURE | CYCLE 4 (4E ET 3E) / LYCÉE / ENS. SUP. | Peintres et écrivains se croisent et se répondent de bien des façons. Le musée vous propose de venir à la croisée des chemins. | Français, Histoire, Histoire des arts | Visite : 1h ART ET SACRÉ | CYCLES 3 ET 4 / LYCÉE / ENS. SUP. | Pourquoi les sujets religieux sont-ils aussi représentés par les artistes et pourquoi les œuvres religieuses sont-elles aussi représentées dans les collections du musée ? | Histoire, Histoire des arts, Français, Philosophie | Visite : 1h LES GENRES EN PEINTURE - INTRODUCTION | CYCLES 3 ET 4 / LYCÉE / ENS. SUP. | Différents genres et sujets existent en peinture : paysage, scène de genre, peinture d’histoire… Cette visite est l’occasion pour les élèves de se demander qui peint quoi et de comprendre comment certains genres sont privilégiés par les artistes hommes et les artistes femmes. | Histoire, Histoire des arts | Visite : 1h FEMMES PEINTRES | CYCLES 3 ET 4 / LYCÉE / ENS. SUP. | Faut-il que les femmes soient nues pour qu’elles puissent entrer au musée ? Les femmes sont souvent représentées sur les toiles, mais quelle place leur est-elle réservée quand ce sont elles qui tiennent le pinceau ? | Histoire, Histoire des arts / Projet interdisciplinaire : Égalité femme / homme | Visite : 1h FEMININ / MASCULIN – JEUX D’APPARENCES | CYCLES 2 A 4 / LYCÉE / ENS. SUP. | A delà de la subjectivité de chaque artiste, la question de la représentation des femmes et des hommes dans l’art occidental est révélatrice des conceptions morales, sociologiques et esthétiques de chaque époque. Ce parcours invite à comparer les expressions et les représentations, mais aussi à comprendre ce que cela raconte de notre société. | Histoire, Histoire des arts / Projet interdisciplinaire : Égalité femme / homme | Visite : 1h LES YEUX BANDES – VISITE EN AUDIODESCRIPTION | CYCLE 4 / LYCÉE / ENS. SUP. | Cette visite propose une manière originale de découvrir le musée : les yeux bandés. Privés de la vue et guidés par la voix du médiateur, les élèves imaginent une œuvre qui leur est décrite, sa forme, ses couleurs, ses matériaux…| Une expérience sensorielle unique ! | Histoire des arts | Attention : groupe de 15 élèves max – Pensez à solliciter le Service Éducatif pour organiser la rotation des groupes. | Visite : 1h CHACUN SA JEANNE | CYCLE 2 A 4 | Figure emblématique de l’Histoire de France, le personnage de Jeanne d’Arc donne lieu à des représentations riches et nombreuses. De la révélation de sa mis sion au procès et au bûcher, les grands épisodes de la vie de Jeanne d’Arc ont inspiré les artistes. | Histoire, Histoire des arts / Projet inter disciplinaire : La fabrique de l’histoire : héroïne, patrimoine et identité | Possibilité d’établir un parcours croisé avec l’Historial Jeanne d’Arc | Visite : 1h LES GENRES EN PEINTURE : INTRODUCTION | CYCLE 3 - ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR | Différents genres et sujets existent en peinture : paysage, scène de genre, peinture d’histoire… Cette visite est l’occasion pour les élèves de se demander qui peint quoi et de comprendre comment certains genres sont privilégiés par les artistes hommes et les artistes femmes. | Histoire, Histoire des arts | Visite : 1h Choix du thème | Musée des Beaux Arts - Perm - Scolaire - Anglais - 234 BEST-OF | COLLEGE, HIGHER EDUCATION INSTITUTION | Discovery of the masterpieces of the collections of the fine art’s museum. THE IMPRESSIONISM (visite adaptée) | COLLEGE, HIGHER EDUCATION INSTITUTION | En raison d’un nouvel aménagement de parcours, cette thématique sera indisponible à partir de février 2020. | Discovery of the impressionist collection of the fine art’s museum and its links with Normandy. FRENCH TOUCH (visite adaptée) | COLLEGE, HIGHER EDUCATION INSTITUTION | French artists and french artistic movements ; an introduction to french art. Choix du thème | Musée des Beaux Arts - Temp - Scolaire - 12 IMAGES DE LA SEINE - LE TEMPS DES COLLECTIONS XI | DU 18 NOVEMBRE 2023 AU 20 MARS 2024 | CYCLES 2 ET 3 | À l'occasion de l'exposition Le Cours de la Seine par Raoul Dufy : un chef d’oeuvre retrouvé, nous vous invitons à un parcours sur l'iconographie des fleuves et cours d'eau dans les collections du musée. | Arts visuels | Visite: 1h LA RONDE #7 | DU 18 SEPTEMBRE 2023 AU 5 MARS 2024 | CYCLES 3, 4 ET LYCÉE | Quatre artistes exposent leurs créations autour de la thématique du fleuve. Des dispositifs multimédia permettent d’avoir accès à des vidéos de présentation des artistes et de leurs oeuvres. | Visite libre uniquement. DAVID HOCKNEY EN NORMANDIE | DU 25 MARS AU 23 SEPTEMBRE 2024 | CYCLES 2 A 4 ET LYCÉE | Une nouvelle série de paysages normands est montrée ici pour la première fois. Ce sont également des portraits de ses intimes, son jardinier, sa cuisinière, ses voisins et amis de passage qu’il réalise et que l’on peut admirer pour la première fois en France dans cette exposition. | Histoire des arts, Arts visuels | Visite découverte de l’exposition : 1h WHISTLER : INFLUENCES D’UN PEINTRE | JAMES ABBOTT MCNEILL WHISTLER, L’EFFET PAPILLON | DU 27 MAI AU 23 SEPTEMBRE 2024 | CYCLES 2 A 4 ET LYCÉE | À travers une trentaine de ses oeuvres et des pièces majeures de peintres s’étant imprégnés de son art, cette exposition butine les multiples facettes de Whistler et explore les résonances de son oeuvre, qui a modelé imaginaires et sensibilités vers de nouvelles réalités. | Histoire, Littérature, Musique, Histoire des arts, Arts visuels | Visite : 1h Choix du thème | Musée des Beaux Arts - Temp - Scolaire - 3 IMAGES DE LA SEINE - LE TEMPS DES COLLECTIONS XI | DU 18 NOVEMBRE 2023 AU 20 MARS 2024 | CYCLES 2 ET 3 | À l'occasion de l'exposition Le Cours de la Seine par Raoul Dufy : un chef d’oeuvre retrouvé, nous vous invitons à un parcours sur l'iconographie des fleuves et cours d'eau dans les collections du musée. | Arts visuels | Visite: 1h WHISTLER : INFLUENCES D’UN PEINTRE | JAMES ABBOTT MCNEILL WHISTLER, L’EFFET PAPILLON | DU 27 MAI AU 23 SEPTEMBRE 2024 | CYCLES 2 A 4 ET LYCÉE | À travers une trentaine de ses oeuvres et des pièces majeures de peintres s’étant imprégnés de son art, cette exposition butine les multiples facettes de Whistler et explore les résonances de son oeuvre, qui a modelé imaginaires et sensibilités vers de nouvelles réalités. | Histoire, Littérature, Musique, Histoire des arts, Arts visuels | Visite : 1h Choix du thème supplémentaire LE PORTRAIT, EN LONG, EN LARGE ET EN TRAVERS | CYCLE 1 ET CYCLE 2 | Le portrait, sculpté ou peint, en groupe ou en solo, en buste ou en pied, face ou profil, en deux ou trois dimensions, est une interprétation et transcription qui permet de donner à voir, de manière réaliste ou non, l’apparence extérieure d’une personne. Un artiste peut aussi choisir de se représenter lui-même : c’est l’autoportrait, ancêtre du selfie ! | Pistes pédagogiques sur demande | Histoire des arts, Arts visuels, Français | Visite proposée à partir d’octobre 2020 TRES PETIT VS TRES GRAND – Thème académique | CYCLE 1 ET CYCLE 2 | Pourquoi est-ce grand ? Pourquoi est-ce petit ? | Partir à la recherche du plus petit ou du plus grand tableau du musée… Interroger le sublime, la démesure, le colossale, le minuscule… Cette thématique permet de parcourir les salles du musée, de traverser des époques, d’aborder différentes catégories d’objets, en questionnant chaque fois, leur format et leurs dimensions. | Histoire des arts, Arts visuels | Visite proposée à partir d’octobre 2020 LES ANIMAUX DU MUSEE | CYCLE 1 ET CYCLES 2 ET 3 | À plumes, à écailles, à poils, domestiques, monstrueux ou sauvages, les animaux ont leur place dans les oeuvres d’art. En quoi les animaux, par leurs caractéristiques physiques, leurs comportements ou leurs origines mythologiques, interrogent-ils la notion d’étrangeté ? | Histoire des arts, Arts visuels, Français | Visite proposée à partir d’octobre 2020 LES HISTOIRES MYTHOLOGIQUES | CYCLES 2 ET 3 | Dans la mythologie, des femmes et des hommes extraordinaires, mais aussi des créatures hybrides, se distinguent des autres mortels. Ces êtres sont au coeur d’histoires incroyables : amours interdites, querelles orageuses, métamorphoses inattendues, exploits prodigieux. | Histoire, Histoire des arts, Arts visuels, Français | Visite proposée à partir d’octobre 2020 HÉROS ET HÉROÏNES ANTIQUES | CYCLES 3 ET 4 / LYCÉE | La littérature, inspirée par la mythologie gréco-romaine, n’a cessé d’inspirer les artistes. Ce parcours est l’occasion de découvrir les héros et héroïnes qui peuplent ces histoires. | Histoire, Histoire des arts, Arts visuels, | Français | Pistes pédagogiques sur demande / Possibilité d’établir un Parcours croisé avec le Musée des Antiquités Choix du thème | Musée de la Céramique - Perm - Adulte Découverte du musée | Découverte des collections du musée et de son histoire. La céramique à travers les époques | Petite histoire de la faïence et de la porcelaine : production et diffusion de la Renaissance au XIXe siècle. Choix du thème | Musée de la Céramique - Perm - Adulte - Anglais Master Pièces | Discovery of the masterpieces of the collections of the museum of the fine art’s museum. | Visit : 1 hour / 43 € Choix du thème | Musée de la Céramique - Temp - Adulte CÉRAMIQUES AU BORD DE L’EAU – LE TEMPS DES COLLECTIONS XI | DU 18 NOVEMBRE 2023 AU 20 MARS 2024 | Faune et flore aquatiques ont la part belle dans le parcours permanent, qui présente des pièces inédites de notre riche collection rouennaise et notamment un exceptionnel service à thé qui célèbre les bords de Seine et la Normandie. Cette exposition en révèle tous les charmes et propose une déambulation parmi les plus belles céramiques. Élégance, couleur et raffinement sont de la partie. | Groupe limité à 30 personnes maximum. | Visite 1h ou Visite libre 1h Choix du thème | Musée de la Céramique - Perm - Scolaire - 123567 LES INCONTOURNABLE – NOUVEL ACROCHAGE | CYCLES 2 A 4 / LYCÉE / ENS. SUP. | Les collections abritent de véritables joyaux de toutes époques, dont les élèves découvriront la variété, tout en étant sensibilisés à l’histoire de la faïence et de la porcelaine, à ses thèmes, ses techniques, ses genres. | Histoire, Histoire des arts | Visite : 1h CÉRAMIQUE : TECHNIQUES ET DÉCORS | CYCLES 2 ET 3 | Dans Les Fleurs du Mal, Baudelaire écrivait : « Tu m’as donné ta boue et j’en ai fait de l’or. ». À partir d’un matériau simple, banal et souvent déconsidéré, les artistes-alchimistes rouennais comme étrangers réussissent à créer des chefs-d’œuvre. | Histoire, Histoire des arts | Visite : 1h 1001 USAGES DE LA CERAMIQUE | CYCLE 1 A 3 | A travers une sélection d’œuvres et objets des collections, découvrez en compagnie de vos élèves l’histoire, les techniques et usages de ce matériau qui peut, sous les doigts des artisans, prendre de multiples formes. | Histoire, Histoire des arts, Arts visuels | Visite : 1h ou visite + atelier : 2h À QUOI ÇA SERT ? LES MILLE ET UN USAGES DE LA FAÏENCE | CYCLES 2 ET 3 | Imaginez un inventaire à la Prévert… Une assiette, un écritoire, un bougeoir, une jatte, un pot à feu… Ces objets vous évoquent-ils quelque chose… ? Grâce à cette visite, les élèves plongent dans le passé et découvrent les objets oubliés des siècles précédents, non sans poésie et curiosité. | Histoire, Histoire des arts, Arts visuels | Visite : 1h ou visite + atelier : 2h LES ARTS DE LA TABLE | CYCLES 2 ET 3 | Sucre, épices, service à la Française… comment mange-t-on au 17e siècle ? Cette visite est l’occasion de découvrir le musée par l’un des plaisirs de la vie : la nourriture ! | Histoire, Histoire des arts, Arts visuels | Visite : 1h ou visite + atelier : 2h Choix du thème | Musée de la Céramique - Perm - Scolaire - 4 CERAMIQUE | CYCLES 1, 2 ET 3 | A travers une sélection d’œuvres et objets des collections, découvrez en compagnie de vos élèves l’histoire, les techniques et usages de ce matériau qui peut, sous les doigts des artisans de multiples formes. | Histoire, Histoire des arts, Arts visuels Choix du thème | Musée de la Céramique - Perm - Scolaire - Anglais - 123 BEST-OF | COLLEGE, HIGHER EDUCATION INSTITUTION | Discovery of the masterpieces of the museums’collections. | Visit : 1 hour Choix du thème | Musée de la Céramique - Temp - Scolaire - all CÉRAMIQUES AU BORD DE L’EAU | À PARTIR DU 18 NOVEMBRE | CYCLES 2 A 4 ET LYCÉE | Faune et flore aquatiques ont la part belle dans le parcours permanent, qui présente des pièces inédites de la riche collection rouennaise et notamment un exceptionnel service à thé qui célèbre les bords de Seine et la Normandie. | Cette exposition en révèle tous les charmes et propose une déambulation parmi les plus belles céramiques. | Histoire, Histoire des arts, Arts visuels | Visite : 1h Choix du thème supplémentaire BEST OF (visite adaptée) | CYCLES 2 A 4 / LYCÉE / ENS. SUP. | Les collections abritent de véritables joyaux de toutes époques, dont les élèves découvriront la variété, tout en étant sensibilisés à l’histoire de la faïence et de la porcelaine, à ses thèmes, ses techniques, ses genres. | Histoire, Histoire des arts CÉRAMIQUE : TECHNIQUES ET DÉCORS (visite adaptée) | CYCLES 2 ET 3 | Dans Les Fleurs du Mal, Baudelaire écrivait : « Tu m’as donné ta boue et j’en ai fait de l’or. ». À partir d’un matériau simple, banal et souvent déconsidéré, les artistes-alchimistes rouennais comme étrangers réussissent à créer des chefs-d’oeuvre. | Histoire, Histoire des arts | Possibilité d’établir un Parcours croisé avec le Musée des Antiquités À QUOI ÇA SERT ? LES MILLE ET UN USAGES DE LA FAÏENCE (visite adaptée) | CYCLES 2 ET 3 | Imaginez un inventaire à la Prévert… Une assiette, un écritoire, un bougeoir, une jatte, un pot à feu… Ces objets vous évoquent-ils quelque chose… ? Grâce à cette visite, les élèves plongent dans le passé et découvrent les objets oubliés des siècles précédents, non sans poésie et curiosité. | Histoire, Histoire des arts, Arts visuels | Possibilité d’établir un Parcours croisé avec le Musée des Antiquités LES MILLE ET UN USAGES DE LA FAÏENCE (visite adaptée) | CYCLE 3 | Imaginez un inventaire à la Prévert… Une assiette, un écritoire, un bougeoir, une jatte, un pot à feu… Ces objets vous évoquent-ils quelque chose… ? Grâce à cette visite, les élèves plongent dans le passé et découvrent les objets oubliés des siècles précédents, non sans poésie et curiosité. | Histoire, Histoire des arts, Arts visuels | Possibilité d’établir un Parcours croisé avec le Musée des Antiquités LES ARTS DE LA TABLE (visite adaptée) | CYCLES 2 ET 3 | Sucre, épices, service à la Française… comment mange-t-on au 17e siècle ? Cette visite est l’occasion de découvrir le musée par l’un des plaisirs de la vie : la nourriture ! | Histoire, Histoire des arts, Arts visuels Choix du thème | Musée Le Secq des Tournelles - Perm - Adulte Découverte du musée | Découverte du musée et de ses objets insolites. Histoires secrètes des coffres | Clefs et serrures à secret, pinces voleur, alarmes pistolets… LE SENS DE LA MESURE | Des cahiers de doléances demandent en 1789 « un roi, une loi ; un poids et une mesure ». En cette fin du 18e siècle, comment peut-on s’accommoder en Europe de 800 unités de mesure différentes malgré les progrès de l’économie marchande, de la science et des techniques ? | Visite : 1h Choix du thème | Musée Le Secq des Tournelles - Perm - Adulte - Anglais Master Pièces | Discovery of the masterpieces of the collections of the museum of the fine art’s museum. | Visit : 1 hour / 43 € Choix du thème | Musée Le Secq des Tournelles - Temp - Adulte Pas d’exposition actuellement Choix du thème | Musée Le Secq des Tournelles - Perm - Scolaire - 12 LES INCONTOURNABLES | CYCLES 1 À 4 / LYCÉE / ENS. SUP. | Les collections abritent de véritables chefs-d’œuvre et objets insolites de toutes époques dans un lieu étonnant et mystérieux. Les élèves seront sensibilisés à la variété de ces œuvres : techniques, matériaux, fonctions, périodes. | Cette visite est l’occasion de découvrir les objets surprenants conservés dans le lieu unique qu’est le Secq des Tournelles. | Histoire, Histoire des arts | Visite : 1h À QUOI ÇA SERT ? L’USAGE DES OBJETS DU QUOTIDIEN | CYCLES 1 À 3 | Imaginez un inventaire à la Prévert… | Une châtelaine ? Une mouchette à tête de faune ? Un balestrin ? Un fermoir d’escarcelle ? Une navette à la dame amoureuse ? Un candélabre de monstrance ? Un boutefeu ? Ces objets vous évoquent-ils quelque chose… ? C’était comment, la vie, avant les smartphones et la Fée électricité ? Grâce à cette visite, les élèves plongent dans le passé et découvrent les objets oubliés des siècles précédents, non sans poésie et curiosité. | Histoire, Histoire des arts, Arts visuels | Visite : 1h ou visite + atelier : 2h COMME C’EST ÉTRANGE… | CYCLES 1 À 3 | Mais quels sont ces étranges objets ? Que se passe-t-il dans ces étranges décors ? Étranges installations, étranges stratagèmes, étranges histoires… | Histoire, Histoire des arts, Arts visuels | Possibilité d’établir un Parcours croisé avec le Musée des Beaux-Arts | Visite : 1h ou visite + atelier : 2h UNE ENSEIGNE, ÇA RENSEIGNE ! | CYCLES 1 À 3 | Autrefois, les enseignes des commerces étaient ornées d’une enseigne qui présentait à la fois le corps de métier du commerçant, mais aussi sa notoriété, son origine. Les élèves découvrent, au cours de cette visite étonnante dans le monde des enseignes, les origines de ces ornementations, puisant tour à tour dans les légendes, les symboles, mais aussi l’humour et les jeux de mots comme le calembour. | Histoire, Histoire des arts, Arts visuels | Visite : 1h ou visite + atelier : 2h À DOUBLE TOUR | CYCLE 3 | Clefs et serrures à secret, pinces voleur, alarmes pistolets, coffres et cachettes… après cette visite, tous les moyens de dissimuler petites pépites et grands trésors n’auront plus de secret pour les élèves ! | Histoire, Histoire des arts | Visite : 1h LE SENS DE LA MESURE, LA COLLECTION DUNOD | CYCLES 3 ET 4, LYCÉE, ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR | Des cahiers de doléances demandent en 1789 « un roi, une loi ; un poids et une mesure ». En cette fin du 18e siècle, comment peut-on s’accommoder en Europe de 800 unités de mesure différentes malgré les progrès de l’économie marchande, de la science et des techniques ? | Histoire, Histoire des arts, Arts visuels, Mathématiques | Visite : 1h Choix du thème | Musée Le Secq des Tournelles - Perm - Scolaire - 3567 LES INCONTOURNABLES | CYCLES 1 À 4 / LYCÉE / ENS. SUP. | Les collections abritent de véritables chefs-d’œuvre et objets insolites de toutes époques dans un lieu étonnant et mystérieux. Les élèves seront sensibilisés à la variété de ces œuvres : techniques, matériaux, fonctions, périodes. | Cette visite est l’occasion de découvrir les objets surprenants conservés dans le lieu unique qu’est le Secq des Tournelles. | Histoire, Histoire des arts | Visite : 1h À QUOI ÇA SERT ? L’USAGE DES OBJETS DU QUOTIDIEN | CYCLES 1 À 3 | Imaginez un inventaire à la Prévert… | Une châtelaine ? Une mouchette à tête de faune ? Un balestrin ? Un fermoir d’escarcelle ? Une navette à la dame amoureuse ? Un candélabre de monstrance ? Un boutefeu ? Ces objets vous évoquent-ils quelque chose… ? C’était comment, la vie, avant les smartphones et la Fée électricité ? Grâce à cette visite, les élèves plongent dans le passé et découvrent les objets oubliés des siècles précédents, non sans poésie et curiosité. | Histoire, Histoire des arts, Arts visuels | Visite : 1h ou visite + atelier : 2h COMME C’EST ÉTRANGE… | CYCLES 1 À 3 | Mais quels sont ces étranges objets ? Que se passe-t-il dans ces étranges décors ? Étranges installations, étranges stratagèmes, étranges histoires… | Histoire, Histoire des arts, Arts visuels | Possibilité d’établir un Parcours croisé avec le Musée des Beaux-Arts | Visite : 1h ou visite + atelier : 2h UNE ENSEIGNE, ÇA RENSEIGNE ! | CYCLES 1 À 3 | Autrefois, les enseignes des commerces étaient ornées d’une enseigne qui présentait à la fois le corps de métier du commerçant, mais aussi sa notoriété, son origine. Les élèves découvrent, au cours de cette visite étonnante dans le monde des enseignes, les origines de ces ornementations, puisant tour à tour dans les légendes, les symboles, mais aussi l’humour et les jeux de mots comme le calembour. | Histoire, Histoire des arts, Arts visuels | Visite : 1h ou visite + atelier : 2h À DOUBLE TOUR | CYCLE 3 | Clefs et serrures à secret, pinces voleur, alarmes pistolets, coffres et cachettes… après cette visite, tous les moyens de dissimuler petites pépites et grands trésors n’auront plus de secret pour les élèves ! | Histoire, Histoire des arts | Visite : 1h Choix du thème | Musée Le Secq des Tournelles - Perm - Scolaire - 4 OBJETS DU QUOTIDIEN | CYCLES 1, 2 ET 3 | Le musée Le Secq des Tournelles est un lieu hors du comment qui abrite une collection d’objets parfois drôles, insolites ou mystérieux. Cette visite vous invite à en percer les mystères… | Histoire des arts, Arts visuels, Histoire Choix du thème | Musée Le Secq des Tournelles - Perm - Scolaire - Anglais - 13 BEST-OF | COLLEGE, HIGHER EDUCATION | INSTITUTION | Discovery of an iron collection; the museum and its masterpieces. | Visit : 1 hour Choix du thème | Musée Le Secq des Tournelles - Temp - Scolaire - all Pas d’exposition de prévue au Musée Le Secq des Tournelles sur l’année 2021/2022 Choix du thème supplémentaire BEST OF (visite adaptée) | CYCLES 1 A 4 / LYCÉE / ENS. SUP. | Les collections abritent de véritables chefs-d’oeuvre et objets insolites de toutes époques dans un lieu étonnant et mystérieux. Les élèves seront sensibilisés à la variété de ces oeuvres : techniques, matériaux, fonctions, périodes. | Cette visite est l’occasion de découvrir les objets surprenants conservés dans le lieu unique qu’est le Secq des Tournelles. | Histoire, Histoire des arts À QUOI ÇA SERT ? L’USAGE DES OBJETS DU QUOTIDIEN | CYCLES 1 À 3 | Imaginez un inventaire à la Prévert… | Une châtelaine ? Une mouchette à tête de faune ? Un balestrin ? Un fermoir d’escarcelle ? Une navette à la dame amoureuse ? Un candélabre de monstrance ? Un boutefeu ? Ces objets vous évoquent-ils quelque chose… ? C’était comment, la vie, avant les smartphones et la Fée électricité ? Grâce à cette visite, les élèves plongent dans le passé et découvrent les objets oubliés des siècles précédents, non sans poésie et curiosité. | Histoire, Histoire des arts, Arts visuels | Possibilité d’établir un Parcours croisé avec le Musée des Antiquités COMME C’EST ÉTRANGE… | CYCLES 1 À 3 | Mais quels sont ces étranges objets ? Que se passe-t-il dans ces étranges décors ? Étranges installations, étranges stratagèmes, étranges histoires… | Histoire, Histoire des arts, Arts visuels | Possibilité d’établir un Parcours croisé avec le Musée des Beaux-Arts, le Muséum d’Histoire naturelle et le Musée des Antiquités UNE ENSEIGNE, ÇA RENSEIGNE ! | CYCLES 1 À 3 | Autrefois, les enseignes des commerces étaient ornées d’une enseigne qui présentait à la fois le corps de métier du commerçant, mais aussi sa notoriété, son origine. Les élèves découvrent, au cours de cette visite étonnante dans le monde des enseignes, les origines de ces ornementations, puisant tour à tour dans les légendes, les symboles, mais aussi l’humour et les jeux de mots comme le calembour. | Histoire, Histoire des arts, Arts visuels À DOUBLE TOUR (visite adaptée) | CYCLE 3 | Clefs et serrures à secret, pinces voleur, alarmes pistolets, coffres et cachettes… après cette visite, tous les moyens de dissimuler petites pépites et grands trésors n’auront plus de secret pour les élèves ! | Histoire, Histoire des arts Choix du thème | Muséum d’histoire naturelle - Perm - Adulte À la découverte de la Galerie des Continents | Découvrez les collections ethnographiques du Muséum d’Histoire Naturelle et voyagez de l’Océanie aux Amériques. | Durée : 1h A la découverte de l’Océanie | Découvrez l’Océanie à travers les collections ethnographiques du Muséum et quelques spécimens emblématiques. | Durée : 1h A la découverte de l’Asie | Découvrez l’Asie à travers les collections ethnographiques du Muséum et quelques spécimens emblématiques. | Durée : 1h A la découverte des Amériques | Découvrez les Amériques à travers les collections ethnographiques du Muséum et quelques spécimens emblématiques. | Durée : 1h A la découverte du Muséum d’Histoire Naturelle de Rouen | De la Galerie de Zoologie à la Galerie des Continents, découvrez ce qu’est un Muséum, ainsi que les anecdotes de certains spécimens. La visite sera l’occasion d’aborder le concept de biodiversité et les problématiques environnementales actuelles. | Durée : 1h30 Choix du thème | Muséum d’histoire naturelle - Temp - Adulte Pas d’exposition en cours pour le moment Choix du thème | Muséum d’histoire naturelle - Perm - Scolaire - 1 NATURALISTE EN HERBE | Cycle 2 (CP-CE2), 15 enfants maximum par groupe | Partez à la découverte de la biodiversité du square des musées Beauvoisine. Comment pousse une plante ? Quelles petites bêtes leur viennent en aide ? | Qu’est-ce que la pollinisation ? Répondez à toutes ces questions lors de cette visite ludique dans le square en lien avec le jardin des simples. | Le musée se réserve le droit d’annuler s’il y a de mauvaises conditions climatiques. | SVT, Arts plastiques, Lettres | Durée : 1h / Tarif : 27€ pour le groupe LES PETITES BETES | Cycle 1 et 2 (MS – CE2) | Toutes les petites bêtes sont-elles vraiment des insectes ? Comment les reconnaît-on ? C’est quoi une abeille et quel est son rôle ? À quoi ressemble le cycle de vie du papillon ? Après avoir observé et étudié de vraies petites bêtes, les enfants pourront modeler leur propre abeille en cire. | SVT, Arts plastique, Lettres | Durée : 1h / Tarif : 27€ pour le groupe FOSSILE TOI-MÊME ! | Cycle 2 et 3 (CE1-CM2) ans, 12 enfants maximum par groupe | Que sont les fossiles ? Comment se forment-ils ? Peut-on les comparer avec les espèces actuelles ? Nous tenterons de répondre à ces questions grâce à l’observation de fossiles, un quizz mais aussi un atelier de moulage de fossiles. | SVT, Arts plastique, Lettres | Atelier découverte 1h00 pour les CE1-CE2 | Atelier découverte 1h30 pour les CM1-CM2 À VOS SENS, PRÊTS, PARTEZ ! | CYCLE 2 (CP/CE2) | L’extraordinaire ouïe de la chauve-souris, l’odorat surdéveloppé du chien : les super sens des animaux n'ont pas fini de vous impressionner ! À vous maintenant de mettre en éveil tous vos sens, mais connaissez-vous les organes qui vous permettent de les utiliser ? | SVT, Lettres | Atelier découverte : 1h HISTOIRE D’OS | CYCLES 2 ET 3 (CE1-CM2) | Observez plusieurs squelettes ou parties de squelettes, afin de comprendre leurs adaptations par rapport à leurs modes de locomotions et régimes alimentaires. Le squelette humain est ensuite travaillé au travers d’un atelier participatif. | SVT, Arts plastiques, Lettres | Atelier découverte : 1h CLASSER, POUR QUOI FAIRE ? | CYCLES 2 ET 3 (CE1-CM2) | À travers l’observation de différentes espèces, grâce à une valise pédagogique, les enfants essaient de comprendre la notion d’attribut, et comment et pourquoi on classe les animaux ! | SVT, Lettres, Arts plastique | Atelier découverte : 1h ÇA MOUILLE ! | Cycle 1 et 2 | Les enfants découvrent quelques spécimens de la faune marine et l’importance des écailles. L’activité se termine par un conte mis en scène pour aborder le problème de la pollution marine. | SVT, Lettres, Arts plastiques | Atelier découverte : 1h | Animation possible uniquement en matinée A PETITS PAS DANS LE MUSEE | Crèches, relais petite enfance, TPS | Les plus petits explorent une partie du muséum lors de cette visite découverte, accompagnés de petites histoires et de nos peluches d’animaux. Visite découverte 30 min (10 enfants max) | Animation possible uniquement en matinée LE MONDE DE LA FORET : SUR LES TRACES DES ANIMAUX | Cycles 1 et 2| Partez sur les traces des animaux de la forêt en utilisant vos 5 sens ! Les enfants réalisent une activité manuelle autour de l’arbre (cycle1) ou des moulages d’empreintes (cycle 2).| SVT, Lettres, Arts plastiques| Atelier découverte : 1h MINI NATURALISTE | Cycles 1 | Retrouvez certains animaux dans les galeries du Muséum. Tel des naturalistes en herbe, observez ce qu’ils ont sur la peau, leur régime alimentaire ou encore où ils vivent. Cette visite en autonomie vous est proposée avec une fiche à compléter. | Visite en autonomie : 1h, gratuit | Sur les horaires d’ouverture au public, effectif total à répartir en plusieurs petits groupes de 5 enfants. Réservation obligatoire au 02.35.71.41.50 ou sur publics2@musees-rouen-normandie.fr DÉTRICOTER LES STÉRÉOTYPES FEMMES-HOMMES DANS LES MUSÉES NORMANDS | Cycles 3 et 4, lycée | Les musées Beauvoisine proposent de travailler sur la thématique « détricoter les stéréotypes femmes-hommes dans les collections des musées normands » à travers une visite en autonomie et un support pédagogique. | Pluridisciplinaire | Visite en autonomie : 1h, gratuit | Visite découverte des musées Beauvoisine, suivie d’une présentation de la programmation scolaire, des temps forts de l’année, des nouveaux outils de visite en autonomie, et des parcours croisés. Concernant les projets spécifiques, merci de vous reporter aux livrets pédagogiques et de prendre contact avec le service des publics. Choix du thème | Muséum d’histoire naturelle - Perm - Scolaire - 2 MINI NATURALISTE | cycle 1 + CP | Retrouvez certains animaux dans les galeries du muséum. Tel des naturalistes en herbe, observez ce qu’ils ont sur la peau, leur régime alimentaire ou encore où ils vivent. Cette visite en autonomie vous est proposée avec une fiche à compléter. | Sur les horaires d’ouverture au public, effectif total à répartir en plusieurs petits groupes de 5 enfants. | Réservation obligatoire au 02.35.71.41.50 ou sur publics2@musees-rouen-normandie.fr | Durée : 1h / Gratuit LES RECORDS DE LA NATURE SUPPORT POSSIBLE | cycle 2 | A l’aide du support de visite fourni, partez à la découverte des musées Beauvoisine, à la recherche du plus petit objet ou spécimen au plus géant ! | Sur les horaires d’ouverture au public, effectif total à répartir en plusieurs petits groupes de 5 enfants. | Réservation obligatoire au 02.35.71.41.50 ou sur publics2@musees-rouen-normandie.fr | SVT, Lettres | Durée : 1h / Gratuit DÉTRICOTER LES STÉRÉOTYPES FEMMES-HOMMES DANS LES MUSÉES NORMANDS | CYCLES 2 ET 3 | Les musées Beauvoisine proposent de travailler sur la thématique « détricoter les stéréotypes femmes-hommes dans les collections des musées normands » à travers une visite en autonomie et un support pédagogique. | Pluridisciplinaire | Visite en autonomie : 1h, gratuit DÉTRICOTER LES STÉRÉOTYPES FEMMES-HOMMES DANS LES MUSÉES NORMANDS | Cycles 3 et 4, lycée | Les musées Beauvoisine proposent de travailler sur la thématique « détricoter les stéréotypes femmes-hommes dans les collections des musées normands » à travers une visite en autonomie et un support pédagogique. | Pluridisciplinaire | Visite en autonomie : 1h, gratuit | Visite découverte des musées Beauvoisine, suivie d’une présentation de la programmation scolaire, des temps forts de l’année, des nouveaux outils de visite en autonomie, et des parcours croisés. ÇA MOUILLE ! | Cycle 1 et 2 | Les enfants découvrent quelques spécimens de la faune marine et l’importance des écailles. L’activité se termine par un conte mis en scène pour aborder le problème de la pollution marine. | SVT, Lettres, Arts plastiques | Atelier découverte : 1h | Animation possible uniquement en matinée A PETITS PAS DANS LE MUSEE | Crèches, relais petite enfance, TPS | Les plus petits explorent une partie du muséum lors de cette visite découverte, accompagnés de petites histoires et de nos peluches d’animaux. Visite découverte 30 min (10 enfants max) | Animation possible uniquement en matinée LE MONDE DE LA FORET : SUR LES TRACES DES ANIMAUX | Cycles 1 et 2| Partez sur les traces des animaux de la forêt en utilisant vos 5 sens ! Les enfants réalisent une activité manuelle autour de l’arbre (cycle1) ou des moulages d’empreintes (cycle 2).| SVT, Lettres, Arts plastiques| Atelier découverte : 1h MINI NATURALISTE | Cycles 1 | Retrouvez certains animaux dans les galeries du Muséum. Tel des naturalistes en herbe, observez ce qu’ils ont sur la peau, leur régime alimentaire ou encore où ils vivent. Cette visite en autonomie vous est proposée avec une fiche à compléter. | Visite en autonomie : 1h, gratuit | Sur les horaires d’ouverture au public, effectif total à répartir en plusieurs petits groupes de 5 enfants. Réservation obligatoire au 02.35.71.41.50 ou sur publics2@musees-rouen-normandie.fr Concernant les projets spécifiques, merci de vous reporter aux livrets pédagogiques et de prendre contact avec le service des publics. Choix du thème | Muséum d’histoire naturelle - Temp- Scolaire - 13 LES ANIMAUX DU PORT DE ROUEN | Cycles 1, 2 et 3 (GS-6e) | Dans le port de Rouen, il y a des animaux qui y vivent, qui y travaillent (les humains), d’autres qui ne font qu’y passer, certains ont même intégré les collections du musée ! La visite et la présentation seront suivies d’un atelier d’origami pour les plus jeunes et d’un atelier de sensibilisation à la protections de la biodiversité pour les plus grands. | SVT, Histoire-Géographie, Arts-plastiques | Visite-atelier 1h GS-CP | Visite-atelier 1h30 Ce1-6e | Dans le cadre de l’exposition Rouen Port(e) des Océans, notre format de visite-atelier évolue. | La visite de l’exposition se fera à l’aide du livret de visite. La classe sera divisée en petits groupes répartis dans l’espace d’exposition. Le temps de visite sera adapté en fonction du niveau des élèves et une médiatrice pourra vous orienter et répondre aux questions. Différents ateliers sont proposés afin de travailler certains points spécifiques. MOUSSAILLONS ! | Cycles 1, 2 et 3 (GS-6e) | A quoi peut bien servir un port ? Quels types de bateaux peut-on y trouver ? Comment fait-on pour se déplacer sur la Seine mais aussi en mer ? Pour répondre à ces questions, la visite de l’exposition sera suivie d’un atelier manuel sur la navigation et les bateaux. | SVT, Histoire-Géographie, Arts-plastiques | Visite-atelier 1h GS-CP | Visite-atelier 1h30 Ce1-6e | Dans le cadre de l’exposition Rouen Port(e) des Océans, notre format de visite-atelier évolue. | La visite de l’exposition se fera à l’aide du livret de visite. La classe sera divisée en petits groupes répartis dans l’espace d’exposition. Le temps de visite sera adapté en fonction du niveau des élèves et une médiatrice pourra vous orienter et répondre aux questions. Différents ateliers sont proposés afin de travailler certains points spécifiques. ROUEN, PORT(E) DES OCÉANS | Cycle 4 et Lycée | Ils avaient le goût du risque et ont suivi leur intuition. Vikings, explorateurs et scientifiques ont pris le cours de la Seine pour aller vers l’inconnu, ouvrant la porte du monde à la cité rouennaise et forgeant son destin de port fluvial et maritime. Cette épopée commerciale et humaine, vous la vivrez dans cette exposition tournée vers le large : Rouen, port(e) des Océans. | SVT, Histoire-Géographie Choix du thème | Muséum d’histoire naturelle - Temp- Scolaire - 2 LES ANIMAUX DU PORT DE ROUEN | Cycles 1, 2 et 3 (GS-6e) | Dans le port de Rouen, il y a des animaux qui y vivent, qui y travaillent (les humains), d’autres qui ne font qu’y passer, certains ont même intégré les collections du musée ! La visite et la présentation seront suivies d’un atelier d’origami pour les plus jeunes et d’un atelier de sensibilisation à la protections de la biodiversité pour les plus grands. | SVT, Histoire-Géographie, Arts-plastiques | Visite-atelier 1h GS-CP | Visite-atelier 1h30 Ce1-6e | Dans le cadre de l’exposition Rouen Port(e) des Océans, notre format de visite-atelier évolue. | La visite de l’exposition se fera à l’aide du livret de visite. La classe sera divisée en petits groupes répartis dans l’espace d’exposition. Le temps de visite sera adapté en fonction du niveau des élèves et une médiatrice pourra vous orienter et répondre aux questions. Différents ateliers sont proposés afin de travailler certains points spécifiques. MOUSSAILLONS ! | Cycles 1, 2 et 3 (GS-6e) | A quoi peut bien servir un port ? Quels types de bateaux peut-on y trouver ? Comment fait-on pour se déplacer sur la Seine mais aussi en mer ? Pour répondre à ces questions, la visite de l’exposition sera suivie d’un atelier manuel sur la navigation et les bateaux. | SVT, Histoire-Géographie, Arts-plastiques | Visite-atelier 1h GS-CP | Visite-atelier 1h30 Ce1-6e | Dans le cadre de l’exposition Rouen Port(e) des Océans, notre format de visite-atelier évolue. | La visite de l’exposition se fera à l’aide du livret de visite. La classe sera divisée en petits groupes répartis dans l’espace d’exposition. Le temps de visite sera adapté en fonction du niveau des élèves et une médiatrice pourra vous orienter et répondre aux questions. Différents ateliers sont proposés afin de travailler certains points spécifiques. Choix du thème | Muséum d’histoire naturelle - Temp- Scolaire - 4 LES ANIMAUX DU PORT DE ROUEN | Cycles 1, 2 et 3 (GS-6e) | Dans le port de Rouen, il y a des animaux qui y vivent, qui y travaillent (les humains), d’autres qui ne font qu’y passer, certains ont même intégré les collections du musée ! La visite et la présentation seront suivies d’un atelier d’origami pour les plus jeunes et d’un atelier de sensibilisation à la protections de la biodiversité pour les plus grands. | SVT, Histoire-Géographie, Arts-plastiques | Visite-atelier 1h GS-CP | Visite-atelier 1h30 Ce1-6e | Dans le cadre de l’exposition Rouen Port(e) des Océans, notre format de visite-atelier évolue. | La visite de l’exposition se fera à l’aide du livret de visite. La classe sera divisée en petits groupes répartis dans l’espace d’exposition. Le temps de visite sera adapté en fonction du niveau des élèves et une médiatrice pourra vous orienter et répondre aux questions. Différents ateliers sont proposés afin de travailler certains points spécifiques. MOUSSAILLONS ! | Cycles 1, 2 et 3 (GS-6e) | A quoi peut bien servir un port ? Quels types de bateaux peut-on y trouver ? Comment fait-on pour se déplacer sur la Seine mais aussi en mer ? Pour répondre à ces questions, la visite de l’exposition sera suivie d’un atelier manuel sur la navigation et les bateaux. | SVT, Histoire-Géographie, Arts-plastiques | Visite-atelier 1h GS-CP | Visite-atelier 1h30 Ce1-6e | Dans le cadre de l’exposition Rouen Port(e) des Océans, notre format de visite-atelier évolue. | La visite de l’exposition se fera à l’aide du livret de visite. La classe sera divisée en petits groupes répartis dans l’espace d’exposition. Le temps de visite sera adapté en fonction du niveau des élèves et une médiatrice pourra vous orienter et répondre aux questions. Différents ateliers sont proposés afin de travailler certains points spécifiques. TOUS À L’EAU | Cycles 1 et 2 (PS-CP) | Dans le cadre de l’exposition Fleuve : A l’aide d’un support de visite, partez à la découverte de la faune aquatique et de ses mystères. Cette visite dans les galeries du musée sera également l’occasion de découvrir les menaces pesant sur la biodiversité aquatique mais aussi quelques gestes simples pour la protéger. | Cette visite en autonomie vous est proposée avec une fiche à compléter. | Disponible à partir du 16 novembre 2023, dans le cadre de l’exposition Fleuve | Sur les horaires d’ouverture au public, effectif total à répartir en plusieurs petits groupes de 5 enfants. Réservation obligatoire au 02.35.71.41.50 ou sur publics2@musees-rouen-normandie.fr Choix du thème supplémentaire MINI NATURALISTE | Cycles 1 et 2 (CP) | Visite : 1h/gratuit | Parcours en autonomie | Attention, la réservation est obligatoire ! A LA DECOUVERTE DES CONTINENTS | Cycles 1, 2 et 3 | Visite : 1h/gratuit | Parcours en autonomie | Attention, la réservation est obligatoire ! A TOI DE CLASSER! | Cycles 2 à 4 (jusqu’en 4e ) | Visite : 1h /gratuit | Parcours en autonomie | Attention, la réservation est obligatoire ! REALISE TON ARBRE PHYLOGENETIQUE OUI | Cycle 4 (4è et 3è) et lycée | Parcours en autonomie | Attention, la réservation est obligatoire ! MINUSCULES ET GEANTS THEME DE L’ANNEE PAR L’INSPECTION ACADEMIQUE « MINUSCULE, GEANT » | Cycle 2 | Parcours en autonomie Beauvoisine, le projet | Attention, la réservation est obligatoire ! Informations et réservations auprès du muséum MINUSCULE OU GEANT ? A TOI DE CALCULER ! THEME DE L’ANNEE PAR L’INSPECTION ACADEMIQUE « MINUSCULE, GEANT » | Cycle 3 (CM2- 6è) | Parcours en autonomie | Attention, la réservation est obligatoire ! Informations et réservations auprès du muséum / support à télécharger sur le site internet DETRICOTER LES STEREOTYPES FEMMES/HOMMES DANS LES MUSEES NORMANDS | CYCLES 2, 3, 4 ET LYCEE | Parcours en autonomie Beauvoisine, le projet | Attention, la réservation est obligatoire ! Informations et réservations auprès du muséum / support à télécharger | sur le site internet LA BIODIVERSITE DANS MON JARDIN | CYCLE 2(CE) ET 3 | Parcours en distanciel | Informations auprès du muséum / support à télécharger sur le site internet Concernant les projets spécifiques, merci de vous reporter aux livrets pédagogiques et de prendre contact avec le service des publics. Choix du thème | Musée des Antiquités - Perm - Adulte À la découverte des richesses du musée des Antiquités | Le musée des Antiquités à travers ses œuvres phares | 1 heure/65 € ou 1h30/80€ Voyage en Égypte | Découverte des collections égyptiennes du musée des Antiquités (vie quotidienne, rites funéraires, écriture…) | 1 heure/65 € ou 1h30/80€ La Gaule romaine | Découverte de la vie quotidienne, de l’art et de l’artisanat au travers des collections gallo-romaines du musée des Antiquités | 1 heure/65 € ou 1h30/80€ Choix du thème | Musée des Antiquités - Temp - Adulte LE TEMPS DES COLLECTIONS IX : CIRQUE ET SALTIMBANQUES | Cirque et Japon : Estampes des périodes Edo et Meiji | Musées Beauvoisine | Du 10 décembre 2021 au 16 mai 2022 | Découvrir le cirque japonais, des numéros traditionnels à la rencontre avec le cirque occidental. Choix du thème | Musée des Antiquités - Perm - Scolaire - 1 LES ANIMAUX DU MUSEE | Cycle 1 | Découverte des animaux représentés sur les œuvres du musée. Quels sont –ils ? | Quelles histoires racontent-ils ? | Histoire, Arts plastiques, français, SVT | Visite : 1h DECOUVERTE DE LA MATIERE ET DE LA COULEUR | Cycle 1 | Présentation de tous types de matériaux et des couleurs qui forment les œuvres du musée. | Une mallette d’échantillons est présentée aux enfants afin qu’ils puissent reconnaitre les différents matériaux et les associer aux couleurs. | Histoire, Arts plastiques, Lettres, Physique-Chimie | Visite : 1h ETRANGE BESTIAIRE | Cycles 2 | Découverte des animaux réels et fantastiques du musée. Comment les reconnait-on et que racontent-ils ?| Histoire, Arts plastiques, Lettres, SVT | Visite : 1h LE JEU DES SEPT FAMILLES DES DIEUX | Cycles 1 et 2 – A partir de la GS | Les élèves doivent reconstituer un jeu de sept familles à partir des personnages mythiques du musée, de l’Egypte à la Gaulle Romaine. | Histoire, Arts plastiques, Lettres, LCA | Visite + atelier : 1h30 SUPPORT ET INSTRUMENTS D’ECRITURE | Cycles 1 à 3 | A la découverte des écritures d'autrefois, de leurs supports et de leurs instruments. | Histoire, Arts plastiques, français, Lettres et Tecno | Visite : 1h ou visite + atelier : 1h30 SUPPORT ET INSTRUMENTS D’ECRITURE (3 SEANCES) | Cycles 1 à 4 | Chasse à l’écriture, retrouver toutes les inscriptions sur les œuvres du musée grâce à des photographies de celles-ci. | Une présentation des écritures cunéiforme, hiéroglyphique, romaine et médiévale suivie de 2 ateliers à choisir parmi ces écritures | Histoires, Arts plastiques, Lettres, Tecno, LCA | Visite ludique : 1h + 2 ateliers d’1h30 | Ce projet existe également en 5 séances en projet spécifique TROIS PETITES ŒUVRES ET PUIS S’EN VONT | Cycle 1 | Une première découverte du musée pour les tout-petits. Trois œuvres du musée, choisies au préalable avec l’enseignant, permettront d’explorer le musée. | Toutes disciplines | Visite : 30 mn UN MUSEE, QU’EST-CE QUE C’EST ? | Cycles 2 et 3 | Visite découverte de la vie visible et invisible des collections du musée. | Toutes Disciplines | Visite : 1h LA VIE QUOTIDIENNE A L’EPOQUE GALLO-ROMAINE | Cycles 2 à 4 | Quelle vie en Gaule romaine ? Découvrez l’habitat, l’alimentation, la toilette, l’habillement, l’artisanat, les jeux et distractions des Gallo-Romains. | Histoire, Arts plastiques, LCA, SVT | Visite : 1h ETRE ENFANT A L’EPOQUE GALLO-ROMAINE | Cycles 2 A 3 | De la naissance à l’adolescence, la vie des enfants à l’époque gallo-romaine. Réalisation d’un jouet (statuette en terre) ou d’un jeu gallo-romain (plateau et pions de marelle). | Histoire, Arts plastiques, LCA | Visite + atelier : 1h30 ETRE ENFANT EN GAULE ROMAINE | Cycles 3 ET 4 | Découverte de la vie des jeunes gallo-romains | Histoire, Arts plastiques, latin, LCA | Visite : 1h LA MOSAÏQUE DE LILLEBONNE | Cycles 2 à 4 | Découverte et histoire de la mosaïque, techniques de fabrication et représentations.| Réalisation d’une mosaïque individuellement ou collectivement à la manière des anciens. | Histoire, Arts plastiques, Lettres, LCA, Tecno | Visite + atelier : 1h30 LES MYTHES GRECS ET ROMAINS | Cycle 3 ET 4, LYCEE / Visite en groupe de 20 élèves max | Découverte de la mythologie grecque, de ses dieux et de ses héros. | Histoire, Arts plastiques, Lettres, LCA | Visite : 1h | Visite en groupe de 20 élèves max FIGURE ROUGE, FIGURE NOIRE | Cycles 3 ET 4 / Visite en groupe de 20 élèves max, | Découverte de la céramique grecque, des techniques et de l’iconographie. | Réalisation sur un support en terre cuite d’un décor typique inspiré des œuvres présentées. | Histoire, Arts plastiques, Lettres, LCA | Visite + atelier : 1h30 | Visite en groupe de 20 élèves max MOMIE & CO | Cycle 2 ET 3 | Que faire pour accéder à la vie éternelle ? Découvrez les rites funéraires égyptiens. | Histoire, Arts plastiques, Lettres | Visite : 1h LE SARCOPHAGE | Cycle 2 ET 3 | Qu’est – ce qu’un sarcophage ? Technique, forme, décor et usage. | Réalisation en groupe du décor grandeur nature d’un sarcophage. | Histoire, Arts plastiques, Lettres | Visite-atelier : 1h30 LES HIEROGLYPHES | Cycle 2 ET 3 | Dans la peau d’un scribe, les hiéroglyphes n’auront plus de secrets pour vous. | Histoire, Arts plastiques, Lettres | Visite + atelier : 1h30 LA MAISON EN GAULE ROMAINE | Cycles 3 ET 4 | Visite découverte de l’habitat en Gaule romaine. | Histoire, Arts plastique, Latin | Visite : 1h DECOUVERTE DE L’ARCHEOLOGIE | Cycles 3, 4 et lycée | Histoire de l’archéologie et des découvertes, présentation des métiers et des techniques. | Au cours d’un atelier, percer le mystère des objets découverts lors de fouilles. | Histoire géographie, Arts plastiques, Physique-Chimie, Lettres, LCA | Visite + atelier : 1h30 SUPPORTS ET INSTRUMENTS D’ÉCRITURE (5 SÉANCES) CYCLE 3 | Chasse à l’écriture et 4 ateliers sur les écritures cunéiforme, hiéroglyphique, latine et| médiévale. | Histoire, Arts plastiques, Lettres, LCA | Visite ludique : 1h + 4 ateliers d’1h30 LA VIE QUOTIDIENNE AU MOYEN-ÂGE | Cycles 2 A 4 | Visite, quelle vie au Moyen-Âge ? | Habitat, alimentation, toilette, habillement, artisanat | Histoire, Arts plastiques, Lettres, SVT | Visite : 1h OYEZ OYEZ ! LA VIE AU MOYEN AGE | Cycles 3 et 4 | Visite. Quelle vie au Moyen-Âge ? | Habitat, alimentation, toilette, habillement, artisanat. | Histoire, Arts plastiques | Visite : 1h ENTRE MERVEILLEUX ET RÉALITÉ : L’UNIVERS DES ROMANS DE CHEVALERIE | Cycle 4 | Visite, découvrez les romans de chevalerie à travers les collections médiévales du musée. | Histoire, Arts plastiques, Français | Visite : 1h UNE MAISON AU MOYEN ÂGE | CYCLE 3 ET 4 (6e-5e) | Comment étaient les maisons à Rouen au Moyen Âge ? Comment les construisait-on et comment y vivait-on ? | Nous tenterons de répondre à toutes ces questions grâce aux collections du jardin et du musée. | Histoire, Lettres, Tecno | Visite : 1h LES INSTRUMENTS DE MUSIQUE | Cycles 2 et 3 | Découverte des représentations d’instruments de musique dans le musée et de leurs histoires. | Histoire, Arts plastiques, Education musicale, Lettres, Techno | Visite : 1h Choix du thème | Musée des Antiquités - Perm - Scolaire - 3 LES ANIMAUX DU MUSEE | Cycle 1 | Découverte des animaux représentés sur les œuvres du musée. Quels sont –ils ? | Quelles histoires racontent-ils ? | Histoire, Arts plastiques, français, SVT | Visite : 1h DECOUVERTE DE LA MATIERE ET DE LA COULEUR | Cycle 1 | Présentation de tous types de matériaux et des couleurs qui forment les œuvres du musée. | Une mallette d’échantillons est présentée aux enfants afin qu’ils puissent reconnaitre les différents matériaux et les associer aux couleurs. | Histoire, Arts plastiques, Lettres, Physique-Chimie | Visite : 1h ETRANGE BESTIAIRE | Cycles 2 | Découverte des animaux réels et fantastiques du musée. Comment les reconnait-on et que racontent-ils ?| Histoire, Arts plastiques, Lettres, SVT | Visite : 1h LE JEU DES SEPT FAMILLES DES DIEUX | Cycles 1 et 2 – A partir de la GS | Les élèves doivent reconstituer un jeu de sept familles à partir des personnages mythiques du musée, de l’Egypte à la Gaulle Romaine. | Histoire, Arts plastiques, Lettres, LCA | Visite + atelier : 1h30 SUPPORT ET INSTRUMENTS D’ECRITURE | Cycles 1 à 3 | A la découverte des écritures d'autrefois, de leurs supports et de leurs instruments. | Histoire, Arts plastiques, français, Lettres et Tecno | Visite : 1h ou visite + atelier : 1h30 SUPPORT ET INSTRUMENTS D’ECRITURE (3 SEANCES) | Cycles 1 à 4 | Chasse à l’écriture, retrouver toutes les inscriptions sur les œuvres du musée grâce à des photographies de celles-ci. | Une présentation des écritures cunéiforme, hiéroglyphique, romaine et médiévale suivie de 2 ateliers à choisir parmi ces écritures | Histoires, Arts plastiques, Lettres, Tecno, LCA | Visite ludique : 1h + 2 ateliers d’1h30 | Ce projet existe également en 5 séances en projet spécifique TROIS PETITES ŒUVRES ET PUIS S’EN VONT | Cycle 1 | Une première découverte du musée pour les tout-petits. Trois œuvres du musée, choisies au préalable avec l’enseignant, permettront d’explorer le musée. | Toutes disciplines | Visite : 30 mn UN MUSEE, QU’EST-CE QUE C’EST ? | Cycles 2 et 3 | Visite découverte de la vie visible et invisible des collections du musée. | Toutes Disciplines | Visite : 1h LA VIE QUOTIDIENNE A L’EPOQUE GALLO-ROMAINE | Cycles 2 à 4 | Quelle vie en Gaule romaine ? Découvrez l’habitat, l’alimentation, la toilette, l’habillement, l’artisanat, les jeux et distractions des Gallo-Romains. | Histoire, Arts plastiques, LCA, SVT | Visite : 1h ETRE ENFANT A L’EPOQUE GALLO-ROMAINE | Cycles 2 A 3 | De la naissance à l’adolescence, la vie des enfants à l’époque gallo-romaine. Réalisation d’un jouet (statuette en terre) ou d’un jeu gallo-romain (plateau et pions de marelle). | Histoire, Arts plastiques, LCA | Visite + atelier : 1h30 ETRE ENFANT EN GAULE ROMAINE | Cycles 3 ET 4 | Découverte de la vie des jeunes gallo-romains | Histoire, Arts plastiques, latin, LCA | Visite : 1h LA MOSAÏQUE DE LILLEBONNE | Cycles 2 à 4 | Découverte et histoire de la mosaïque, techniques de fabrication et représentations.| Réalisation d’une mosaïque individuellement ou collectivement à la manière des anciens. | Histoire, Arts plastiques, Lettres, LCA, Tecno | Visite + atelier : 1h30 LES MYTHES GRECS ET ROMAINS | Cycle 3 ET 4, LYCEE / Visite en groupe de 20 élèves max | Découverte de la mythologie grecque, de ses dieux et de ses héros. | Histoire, Arts plastiques, Lettres, LCA | Visite : 1h | Visite en groupe de 20 élèves max FIGURE ROUGE, FIGURE NOIRE | Cycles 3 ET 4 / Visite en groupe de 20 élèves max, | Découverte de la céramique grecque, des techniques et de l’iconographie. | Réalisation sur un support en terre cuite d’un décor typique inspiré des œuvres présentées. | Histoire, Arts plastiques, Lettres, LCA | Visite + atelier : 1h30 | Visite en groupe de 20 élèves max MOMIE & CO | Cycle 2 ET 3 | Que faire pour accéder à la vie éternelle ? Découvrez les rites funéraires égyptiens. | Histoire, Arts plastiques, Lettres | Visite : 1h LE SARCOPHAGE | Cycle 2 ET 3 | Qu’est – ce qu’un sarcophage ? Technique, forme, décor et usage. | Réalisation en groupe du décor grandeur nature d’un sarcophage. | Histoire, Arts plastiques, Lettres | Visite-atelier : 1h30 LES HIEROGLYPHES | Cycle 2 ET 3 | Dans la peau d’un scribe, les hiéroglyphes n’auront plus de secrets pour vous. | Histoire, Arts plastiques, Lettres | Visite + atelier : 1h30 LA MAISON EN GAULE ROMAINE | Cycles 3 ET 4 | Visite découverte de l’habitat en Gaule romaine. | Histoire, Arts plastique, Latin | Visite : 1h DECOUVERTE DE L’ARCHEOLOGIE | Cycles 3, 4 et lycée | Histoire de l’archéologie et des découvertes, présentation des métiers et des techniques. | Au cours d’un atelier, percer le mystère des objets découverts lors de fouilles. | Histoire géographie, Arts plastiques, Physique-Chimie, Lettres, LCA | Visite + atelier : 1h30 SUPPORTS ET INSTRUMENTS D’ÉCRITURE (5 SÉANCES) CYCLE 3 | Chasse à l’écriture et 4 ateliers sur les écritures cunéiforme, hiéroglyphique, latine et| médiévale. | Histoire, Arts plastiques, Lettres, LCA | Visite ludique : 1h + 4 ateliers d’1h30 LA VIE QUOTIDIENNE AU MOYEN-ÂGE | Cycles 2 A 4 | Visite, quelle vie au Moyen-Âge ? | Habitat, alimentation, toilette, habillement, artisanat | Histoire, Arts plastiques, Lettres, SVT | Visite : 1h OYEZ OYEZ ! LA VIE AU MOYEN AGE | Cycles 3 et 4 | Visite. Quelle vie au Moyen-Âge ? | Habitat, alimentation, toilette, habillement, artisanat. | Histoire, Arts plastiques | Visite : 1h ENTRE MERVEILLEUX ET RÉALITÉ : L’UNIVERS DES ROMANS DE CHEVALERIE | Cycle 4 | Visite, découvrez les romans de chevalerie à travers les collections médiévales du musée. | Histoire, Arts plastiques, Français | Visite : 1h UNE MAISON AU MOYEN ÂGE | CYCLE 3 ET 4 (6e-5e) | Comment étaient les maisons à Rouen au Moyen Âge ? Comment les construisait-on et comment y vivait-on ? | Nous tenterons de répondre à toutes ces questions grâce aux collections du jardin et du musée. | Histoire, Lettres, Tecno | Visite : 1h LA GARGOUILLE | Cycles 1 et 2 | La légende de Saint Romain contée aux enfants et interprétée par ces derniers | A la recherche des gargouilles du musée, à chacun son rôle dans la légende de Saint Romain. | Histoire, théâtre | Visite + atelier : 1h30 LES BIJOUX MÉROVINGIENS | Cycles 1 à 4, LYCEE | Atelier bijoux mérovingiens | Découverte des formes, des couleurs et des techniques mises en œuvre. Confection d’un bijou coloré | Histoire, Arts plastiques, Techno, Lettres, Arts Appliqués | Visite + atelier : 1h30 L’ENLUMINURE MÉDIÉVALE | Cycles 3 et 4 | Atelier enluminure | Découverte du manuscrit du musée et de l’enluminure puis réalisation d’une lettrine ornée. | Histoire, Arts plastiques | Visite + atelier : 1h30 BLASONS ET BANNIÈRES : INITIATION À L’HÉRALDIQUE | Cycles 2 A 4, LYCEE | Atelier, initiation à l’héraldique, réalisation d’un blason aux armes de chaque élève. | Histoire, Arts plastiques, Lettres, Arts Appliqués | Visite + atelier : 1h30 LE BOIS DE L’ISLE DU BRÉSIL | Cycle 3 ET 4, LYCEE | Découvrir l’enseigne d’un armateur normand et son histoire. Puis la reproduire grandeur nature en groupe. | Histoire, Arts plastique, Lettres, Arts Appliqués | Visite + atelier : 1h30 CALLIGRAPHIE MÉDIÉVALE | CYCLE 3 ET 4 (6e-5e) | Partez à la découverte des inscriptions du musée et initiez-vous à l’art de la calligraphie médiévale. | Histoire, Arts plastiques, Lettres, LCA | Visite + atelier : 1h30 LE JARDIN DES SIMPLES | CYCLE 3 ET 4 (6e-5e) | Découvrez ces plantes médicinales si précieuses pour la santé. Observez-les et croquez-les sur vos carnets ! | Histoire, Arts plastiques, SVT, Lettres | Visite + atelier : 1h30 | Atelier réalisable de septembre à octobre et de mai à juin. LES PLANTES DANS LE DÉCOR | CYCLE 3 ET 4 (6e-5e) | Les tapisseries du musée des Antiquités renferment mille plantes qui guérissent. Retrouvez-les et repartez avec votre marque-page enluminé | Histoire, Arts plastiques, Lettres, SVT | Visite + atelier : 1h30 À CHACUN SA PLANTE, À CHACUN SON REMÈDE ! | CYCLE 3 ET 4 (6e-5e) | Réalisez en classe entière, en deux séances, un manuscrit enluminé en vous inspirant des plantes du jardin des simples et des décors des tapisseries du musée des Antiquités, que vous aurez découverts en petits groupes. | Histoire, Arts plastiques, Lettres, LCA | Visite + atelier : 1h30 (attention, deux séances sont nécessaires) LES INSTRUMENTS DE MUSIQUE | Cycles 2 et 3 | Découverte des représentations d’instruments de musique dans le musée et de leurs histoires. | Histoire, Arts plastiques, Education musicale, Lettres, Techno | Visite : 1h Choix du thème | Musée des Antiquités - Perm - Scolaire - 4 LA CERAMIQUE GRECQUE | Cycles 3 ET 4, LYCEE /Visite en groupe de 20 élèves max | Qu’est-ce que la céramique grecque ? Histoire, techniques, usages, formes et décors. | Histoire, Arts plastiques, LCA | Attention, la réservation est obligatoire ! | N’hésitez pas à prendre contact avec les enseignants du service éducatifs pour préparer votre venue au musée. Pour rappel, même pour une visite libre, il est obligatoire de réserver un créneau de visite via le site internet du musée. DETRICOTER LES STEREOTYPES FEMMES/HOMMES DANS LES MUSEES NORMANDS | CYCLES 2, 3, 4 | Les musées Beauvoisine proposent de travailler sur la thématique « Détricoter les stéréotypes| femmes/hommes dans les collections des musées normands » à travers une visite en autonomie et| un support pédagogique. | Toutes Disciplines | Visite libre en autonomie uniquement l’après-midi/ gratuit | Attention, la réservation est obligatoire ! Informations et réservations auprès du muséum / support à télécharger sur le site internet. Choix du thème | Musée des Antiquités - Perm - Scolaire - 5 LES ANIMAUX DU MUSEE | Cycle 1 | Découverte des animaux représentés sur les œuvres du musée. Quels sont –ils ? | Quelles histoires racontent-ils ? | Histoire, Arts plastiques, français, SVT | Visite : 1h DECOUVERTE DE LA MATIERE ET DE LA COULEUR | Cycle 1 | Présentation de tous types de matériaux et des couleurs qui forment les œuvres du musée. | Une mallette d’échantillons est présentée aux enfants afin qu’ils puissent reconnaitre les différents matériaux et les associer aux couleurs. | Histoire, Arts plastiques, Lettres, Physique-Chimie | Visite : 1h ETRANGE BESTIAIRE | Cycles 2 | Découverte des animaux réels et fantastiques du musée. Comment les reconnait-on et que racontent-ils ?| Histoire, Arts plastiques, Lettres, SVT | Visite : 1h LE JEU DES SEPT FAMILLES DES DIEUX | Cycles 1 et 2 – A partir de la GS | Les élèves doivent reconstituer un jeu de sept familles à partir des personnages mythiques du musée, de l’Egypte à la Gaulle Romaine. | Histoire, Arts plastiques, Lettres, LCA | Visite + atelier : 1h30 SUPPORT ET INSTRUMENTS D’ECRITURE | Cycles 1 à 3 | A la découverte des écritures d'autrefois, de leurs supports et de leurs instruments. | Histoire, Arts plastiques, français, Lettres et Tecno | Visite : 1h ou visite + atelier : 1h30 SUPPORT ET INSTRUMENTS D’ECRITURE (3 SEANCES) | Cycles 1 à 4 | Chasse à l’écriture, retrouver toutes les inscriptions sur les œuvres du musée grâce à des photographies de celles-ci. | Une présentation des écritures cunéiforme, hiéroglyphique, romaine et médiévale suivie de 2 ateliers à choisir parmi ces écritures | Histoires, Arts plastiques, Lettres, Tecno, LCA | Visite ludique : 1h + 2 ateliers d’1h30 | Ce projet existe également en 5 séances en projet spécifique TROIS PETITES ŒUVRES ET PUIS S’EN VONT | Cycle 1 | Une première découverte du musée pour les tout-petits. Trois œuvres du musée, choisies au préalable avec l’enseignant, permettront d’explorer le musée. | Toutes disciplines | Visite : 30 mn UN MUSEE, QU’EST-CE QUE C’EST ? | Cycles 2 et 3 | Visite découverte de la vie visible et invisible des collections du musée. | Toutes Disciplines | Visite : 1h LA VIE QUOTIDIENNE A L’EPOQUE GALLO-ROMAINE | Cycles 2 à 4 | Quelle vie en Gaule romaine ? Découvrez l’habitat, l’alimentation, la toilette, l’habillement, l’artisanat, les jeux et distractions des Gallo-Romains. | Histoire, Arts plastiques, LCA, SVT | Visite : 1h ETRE ENFANT A L’EPOQUE GALLO-ROMAINE | Cycles 2 A 3 | De la naissance à l’adolescence, la vie des enfants à l’époque gallo-romaine. Réalisation d’un jouet (statuette en terre) ou d’un jeu gallo-romain (plateau et pions de marelle). | Histoire, Arts plastiques, LCA | Visite + atelier : 1h30 ETRE ENFANT EN GAULE ROMAINE | Cycles 3 ET 4 | Découverte de la vie des jeunes gallo-romains | Histoire, Arts plastiques, latin, LCA | Visite : 1h LA MOSAÏQUE DE LILLEBONNE | Cycles 2 à 4 | Découverte et histoire de la mosaïque, techniques de fabrication et représentations.| Réalisation d’une mosaïque individuellement ou collectivement à la manière des anciens. | Histoire, Arts plastiques, Lettres, LCA, Tecno | Visite + atelier : 1h30 LES MYTHES GRECS ET ROMAINS | Cycle 3 ET 4, LYCEE / Visite en groupe de 20 élèves max | Découverte de la mythologie grecque, de ses dieux et de ses héros. | Histoire, Arts plastiques, Lettres, LCA | Visite : 1h | Visite en groupe de 20 élèves max FIGURE ROUGE, FIGURE NOIRE | Cycles 3 ET 4 / Visite en groupe de 20 élèves max, | Découverte de la céramique grecque, des techniques et de l’iconographie. | Réalisation sur un support en terre cuite d’un décor typique inspiré des œuvres présentées. | Histoire, Arts plastiques, Lettres, LCA | Visite + atelier : 1h30 | Visite en groupe de 20 élèves max MOMIE & CO | Cycle 2 ET 3 | Que faire pour accéder à la vie éternelle ? Découvrez les rites funéraires égyptiens. | Histoire, Arts plastiques, Lettres | Visite : 1h LE SARCOPHAGE | Cycle 2 ET 3 | Qu’est – ce qu’un sarcophage ? Technique, forme, décor et usage. | Réalisation en groupe du décor grandeur nature d’un sarcophage. | Histoire, Arts plastiques, Lettres | Visite-atelier : 1h30 LES HIEROGLYPHES | Cycle 2 ET 3 | Dans la peau d’un scribe, les hiéroglyphes n’auront plus de secrets pour vous. | Histoire, Arts plastiques, Lettres | Visite + atelier : 1h30 LA MAISON EN GAULE ROMAINE | Cycles 3 ET 4 | Visite découverte de l’habitat en Gaule romaine. | Histoire, Arts plastique, Latin | Visite : 1h DECOUVERTE DE L’ARCHEOLOGIE | Cycles 3, 4 et lycée | Histoire de l’archéologie et des découvertes, présentation des métiers et des techniques. | Au cours d’un atelier, percer le mystère des objets découverts lors de fouilles. | Histoire géographie, Arts plastiques, Physique-Chimie, Lettres, LCA | Visite + atelier : 1h30 SUPPORTS ET INSTRUMENTS D’ÉCRITURE (5 SÉANCES) CYCLE 3 | Chasse à l’écriture et 4 ateliers sur les écritures cunéiforme, hiéroglyphique, latine et| médiévale. | Histoire, Arts plastiques, Lettres, LCA | Visite ludique : 1h + 4 ateliers d’1h30 LA GARGOUILLE | Cycles 1 et 2 | La légende de Saint Romain contée aux enfants et interprétée par ces derniers | A la recherche des gargouilles du musée, à chacun son rôle dans la légende de Saint Romain. | Histoire, théâtre | Visite + atelier : 1h30 LES BIJOUX MÉROVINGIENS | Cycles 1 à 4, LYCEE | Atelier bijoux mérovingiens | Découverte des formes, des couleurs et des techniques mises en œuvre. Confection d’un bijou coloré | Histoire, Arts plastiques, Techno, Lettres, Arts Appliqués | Visite + atelier : 1h30 L’ENLUMINURE MÉDIÉVALE | Cycles 3 et 4 | Atelier enluminure | Découverte du manuscrit du musée et de l’enluminure puis réalisation d’une lettrine ornée. | Histoire, Arts plastiques | Visite + atelier : 1h30 BLASONS ET BANNIÈRES : INITIATION À L’HÉRALDIQUE | Cycles 2 A 4, LYCEE | Atelier, initiation à l’héraldique, réalisation d’un blason aux armes de chaque élève. | Histoire, Arts plastiques, Lettres, Arts Appliqués | Visite + atelier : 1h30 LE BOIS DE L’ISLE DU BRÉSIL | Cycle 3 ET 4, LYCEE | Découvrir l’enseigne d’un armateur normand et son histoire. Puis la reproduire grandeur nature en groupe. | Histoire, Arts plastique, Lettres, Arts Appliqués | Visite + atelier : 1h30 CALLIGRAPHIE MÉDIÉVALE | CYCLE 3 ET 4 (6e-5e) | Partez à la découverte des inscriptions du musée et initiez-vous à l’art de la calligraphie médiévale. | Histoire, Arts plastiques, Lettres, LCA | Visite + atelier : 1h30 LE JARDIN DES SIMPLES | CYCLE 3 ET 4 (6e-5e) | Découvrez ces plantes médicinales si précieuses pour la santé. Observez-les et croquez-les sur vos carnets ! | Histoire, Arts plastiques, SVT, Lettres | Visite + atelier : 1h30 | Atelier réalisable de septembre à octobre et de mai à juin. LES PLANTES DANS LE DÉCOR | CYCLE 3 ET 4 (6e-5e) | Les tapisseries du musée des Antiquités renferment mille plantes qui guérissent. Retrouvez-les et repartez avec votre marque-page enluminé | Histoire, Arts plastiques, Lettres, SVT | Visite + atelier : 1h30 À CHACUN SA PLANTE, À CHACUN SON REMÈDE ! | CYCLE 3 ET 4 (6e-5e) | Réalisez en classe entière, en deux séances, un manuscrit enluminé en vous inspirant des plantes du jardin des simples et des décors des tapisseries du musée des Antiquités, que vous aurez découverts en petits groupes. | Histoire, Arts plastiques, Lettres, LCA | Visite + atelier : 1h30 (attention, deux séances sont nécessaires) LES INSTRUMENTS DE MUSIQUE | Cycles 2 et 3 | Découverte des représentations d’instruments de musique dans le musée et de leurs histoires. | Histoire, Arts plastiques, Education musicale, Lettres, Techno | Visite : 1h Choix du thème | Musée des Antiquités - Perm - Scolaire - 267 LES ANIMAUX DU MUSEE | Cycle 1 | Découverte des animaux représentés sur les œuvres du musée. Quels sont –ils ? | Quelles histoires racontent-ils ? | Histoire, Arts plastiques, français, SVT | Visite : 1h DECOUVERTE DE LA MATIERE ET DE LA COULEUR | Cycle 1 | Présentation de tous types de matériaux et des couleurs qui forment les œuvres du musée. | Une mallette d’échantillons est présentée aux enfants afin qu’ils puissent reconnaitre les différents matériaux et les associer aux couleurs. | Histoire, Arts plastiques, Lettres, Physique-Chimie | Visite : 1h ETRANGE BESTIAIRE | Cycles 2 | Découverte des animaux réels et fantastiques du musée. Comment les reconnait-on et que racontent-ils ?| Histoire, Arts plastiques, Lettres, SVT | Visite : 1h LE JEU DES SEPT FAMILLES DES DIEUX | Cycles 1 et 2 – A partir de la GS | Les élèves doivent reconstituer un jeu de sept familles à partir des personnages mythiques du musée, de l’Egypte à la Gaulle Romaine. | Histoire, Arts plastiques, Lettres, LCA | Visite + atelier : 1h30 SUPPORT ET INSTRUMENTS D’ECRITURE | Cycles 1 à 3 | A la découverte des écritures d'autrefois, de leurs supports et de leurs instruments. | Histoire, Arts plastiques, français, Lettres et Tecno | Visite : 1h ou visite + atelier : 1h30 SUPPORT ET INSTRUMENTS D’ECRITURE (3 SEANCES) | Cycles 1 à 4 | Chasse à l’écriture, retrouver toutes les inscriptions sur les œuvres du musée grâce à des photographies de celles-ci. | Une présentation des écritures cunéiforme, hiéroglyphique, romaine et médiévale suivie de 2 ateliers à choisir parmi ces écritures | Histoires, Arts plastiques, Lettres, Tecno, LCA | Visite ludique : 1h + 2 ateliers d’1h30 | Ce projet existe également en 5 séances en projet spécifique TROIS PETITES ŒUVRES ET PUIS S’EN VONT | Cycle 1 | Une première découverte du musée pour les tout-petits. Trois œuvres du musée, choisies au préalable avec l’enseignant, permettront d’explorer le musée. | Toutes disciplines | Visite : 30 mn UN MUSEE, QU’EST-CE QUE C’EST ? | Cycles 2 et 3 | Visite découverte de la vie visible et invisible des collections du musée. | Toutes Disciplines | Visite : 1h LA VIE QUOTIDIENNE A L’EPOQUE GALLO-ROMAINE | Cycles 2 à 4 | Quelle vie en Gaule romaine ? Découvrez l’habitat, l’alimentation, la toilette, l’habillement, l’artisanat, les jeux et distractions des Gallo-Romains. | Histoire, Arts plastiques, LCA, SVT | Visite : 1h ETRE ENFANT A L’EPOQUE GALLO-ROMAINE | Cycles 2 A 3 | De la naissance à l’adolescence, la vie des enfants à l’époque gallo-romaine. Réalisation d’un jouet (statuette en terre) ou d’un jeu gallo-romain (plateau et pions de marelle). | Histoire, Arts plastiques, LCA | Visite + atelier : 1h30 ETRE ENFANT EN GAULE ROMAINE | Cycles 3 ET 4 | Découverte de la vie des jeunes gallo-romains | Histoire, Arts plastiques, latin, LCA | Visite : 1h LA MOSAÏQUE DE LILLEBONNE | Cycles 2 à 4 | Découverte et histoire de la mosaïque, techniques de fabrication et représentations.| Réalisation d’une mosaïque individuellement ou collectivement à la manière des anciens. | Histoire, Arts plastiques, Lettres, LCA, Tecno | Visite + atelier : 1h30 LES MYTHES GRECS ET ROMAINS | Cycle 3 ET 4, LYCEE / Visite en groupe de 20 élèves max | Découverte de la mythologie grecque, de ses dieux et de ses héros. | Histoire, Arts plastiques, Lettres, LCA | Visite : 1h | Visite en groupe de 20 élèves max FIGURE ROUGE, FIGURE NOIRE | Cycles 3 ET 4 / Visite en groupe de 20 élèves max, | Découverte de la céramique grecque, des techniques et de l’iconographie. | Réalisation sur un support en terre cuite d’un décor typique inspiré des œuvres présentées. | Histoire, Arts plastiques, Lettres, LCA | Visite + atelier : 1h30 | Visite en groupe de 20 élèves max MOMIE & CO | Cycle 2 ET 3 | Que faire pour accéder à la vie éternelle ? Découvrez les rites funéraires égyptiens. | Histoire, Arts plastiques, Lettres | Visite : 1h LE SARCOPHAGE | Cycle 2 ET 3 | Qu’est – ce qu’un sarcophage ? Technique, forme, décor et usage. | Réalisation en groupe du décor grandeur nature d’un sarcophage. | Histoire, Arts plastiques, Lettres | Visite-atelier : 1h30 LES HIEROGLYPHES | Cycle 2 ET 3 | Dans la peau d’un scribe, les hiéroglyphes n’auront plus de secrets pour vous. | Histoire, Arts plastiques, Lettres | Visite + atelier : 1h30 LA MAISON EN GAULE ROMAINE | Cycles 3 ET 4 | Visite découverte de l’habitat en Gaule romaine. | Histoire, Arts plastique, Latin | Visite : 1h DECOUVERTE DE L’ARCHEOLOGIE | Cycles 3, 4 et lycée | Histoire de l’archéologie et des découvertes, présentation des métiers et des techniques. | Au cours d’un atelier, percer le mystère des objets découverts lors de fouilles. | Histoire géographie, Arts plastiques, Physique-Chimie, Lettres, LCA | Visite + atelier : 1h30 SUPPORTS ET INSTRUMENTS D’ÉCRITURE (5 SÉANCES) CYCLE 3 | Chasse à l’écriture et 4 ateliers sur les écritures cunéiforme, hiéroglyphique, latine et| médiévale. | Histoire, Arts plastiques, Lettres, LCA | Visite ludique : 1h + 4 ateliers d’1h30 LES INSTRUMENTS DE MUSIQUE | Cycles 2 et 3 | Découverte des représentations d’instruments de musique dans le musée et de leurs histoires. | Histoire, Arts plastiques, Education musicale, Lettres, Techno | Visite : 1h Choix du thème | Musée des Antiquités - Temp - Scolaire - all Plombs | Du 16 juin 2023 au 05 mars 2024 | Cycle 1 A 4, LYCEE | Tout au long du XIXe siècle, de nombreux contenants funéraires en plomb d’époque romaine sont mis au jour dans l’estuaire de la Seine à l’occasion de découvertes fortuites. Leur nombre interroge les érudits locaux, tel que l’abbé Cochet ou Eustache-Hyacinthe Langlois. Ceux-ci relient la présence de ce métal en grande quantité à la richesse plombifère d’une province proche de notre région, Britannia (Grande-Bretagne actuelle). Leur curiosité porte le musée des Antiquités de Rouen à collecter, dès sa création, des témoignages de cette production romaine d’urnes ou de cercueils en plomb et de constituer ainsi l’une des plus riches collections en France. | L’exposition-dossier présentée par le musée des Antiquités à partir du 16 juin 2023 présentera les résultats d’un programme de recherche ambitieux. | Visite 1h00 Les animaux du port de Rouen | Cycles 1, 2 et 3 (GS-6e) | Dans le port de Rouen, il y a des animaux qui y vivent, qui y travaillent (les humains), d’autres qui ne font qu’y passer, certains ont même intégré les collections du musée ! La visite et la présentation seront suivies d’un atelier d’origami pour les plus jeunes et d’un atelier de sensibilisation à la protections de la biodiversité pour les plus grands. | SVT, Histoire-Géographie, Arts-plastiques | Visite-atelier 1h GS-CP | Visite-atelier 1h30 Ce1-6e | Dans le cadre de l’exposition Rouen Port(e) des Océans, notre format de visite-atelier évolue. | La visite de l’exposition se fera à l’aide du livret de visite. La classe sera divisée en petits groupes répartis dans l’espace d’exposition. Le temps de visite sera adapté en fonction du niveau des élèves et une médiatrice pourra vous orienter et répondre aux questions. Différents ateliers sont proposés afin de travailler certains points spécifiques. Moussaillons ! | Cycles 1, 2 et 3 (GS-6e) | A quoi peut bien servir un port ? Quels types de bateaux peut-on y trouver ? Comment fait-on pour se déplacer sur la Seine mais aussi en mer ? Pour répondre à ces questions, la visite de l’exposition sera suivie d’un atelier manuel sur la navigation et les bateaux. |SVT, Histoire-Géographie, Arts-plastiques | Visite-atelier 1h GS-CP |Visite-atelier 1h30 Ce1-6e |Dans le cadre de l’exposition Rouen Port(e) des Océans, notre format de visite-atelier évolue. | La visite de l’exposition se fera à l’aide du livret de visite. La classe sera divisée en petits groupes répartis dans l’espace d’exposition. Le temps de visite sera adapté en fonction du niveau des élèves et une médiatrice pourra vous orienter et répondre aux questions. Différents ateliers sont proposés afin de travailler certains points spécifiques Rouen, Port(e) des Océans | Cycle 4 et Lycée | Ils avaient le goût du risque et ont suivi leur intuition. Vikings, explorateurs et scientifiques ont pris le cours de la Seine pour aller vers l’inconnu, ouvrant la porte du monde à la cité rouennaise et forgeant son destin de port fluvial et maritime. Cette épopée commerciale et humaine, vous la vivrez dans cette exposition tournée vers le large : Rouen, port(e) des Océans. | SVT, Histoire-Géographie | Visite commentée 1h00 Tous à l’eau | Cycles 1 et 2 (PS-CP) | Dans le cadre de l’exposition Fleuve : A l’aide d’un support de visite, partez à la découverte de la faune aquatique et de ses mystères. Cette visite dans les galeries du musée sera également l’occasion de découvrir les menaces pesant sur la biodiversité aquatique mais aussi quelques gestes simples pour la protéger. | Cette visite en autonomie vous est proposée avec une fiche à compléter. | Disponible à partir du 16 novembre 2023, dans le cadre de l’exposition Fleuve | Sur les horaires d’ouverture au public, effectif total à répartir en plusieurs petits groupes de 5 enfants. Réservation obligatoire au 02.35.71.41.50 ou sur publics2@musees-rouen-normandie.fr | Visite en autonomie Choix du thème supplémentaire Le temps des abbayes et des cathédrales | Cycles 2 à 4 | Visite découverte, des trésors provenant des abbayes et des cathédrales. | Histoire, Arts plastiques | Parcours en autonomie | Attention, la réservation est obligatoire | N'hésitez pas à prendre contact avec les enseignants du service éducatifs pour préparer votre venue au musée | Pour rappel, même pour une visite libre, il est obligatoire de réserver un créneau de visite via le site internet du musée. Image de la Renaissance | Cycle 3 | Le décor de la Renaissance en Normandie | Histoire, Arts plastique | Parcours en autonomie | Attention, la réservation est obligatoire | N'hésitez pas à prendre contact avec les enseignants du service éducatifs pour préparer votre venue au musée | Pour rappel, même pour une visite libre, il est obligatoire de réserver un créneau de visite via le site internet du musée. Minuscules et géants thème de l'année par l'inspection académique « Minuscule, géant » | Cycle 2 | A l'aide du support de visite fourni, partez à la découverte des musées Beauvoisine, à la recherche du plus petit objet ou spécimen au plus géant ! | Histoire, SVT | Visite libre en autonomie uniquement l'après-midi / gratuit | Parcours en autonomie | Attention, la réservation est obligatoire ! Informations et réservations auprès du muséum Détricoter les stéréotype femmes/hommes dans les musées normands | Cycle 2, 3, 4 et lycée | Les musées Beauvoisine proposent de travailler sur la thématique « Détricoter les stéréotype femmes/hommes dans les collections des musées normands» à travers une visite en autonomie et un support pédagogique. | Histoire, Géographie | Visite libre en autonomie uniquement l'après-midi / gratuit | Parcours en autonomie | Attention, la réservation est obligatoire ! Informations et réservations auprès du muséum / support à télécharger sur le site internet Choix du thème | La Fabrique des savoirs - Perm - Adulte De l’usine à la Fabrique | Anciens ateliers textiles de l’usine Blin & Blin, les bâtiments de la Fabrique des savoirs abritent aujourd’hui un nouvel équipement culturel. Découverte de l’histoire du lieu et de cet exemple de reconversion architecturale. | 1h30/80€ Les collections | Constituées dès 1884 autour des objets réunis par Pierre Noury, les collections du musée représentent près de 45000 œuvres, objets et animaux naturalisés. Au fil du parcours, découverte de l’histoire de ces collections à travers des exemples choisis dans les différents espaces d’exposition du musée. | 1h30/80€ Zoom sur les collections textiles | Le musée d’Elbeuf, conserve une importante collection liée à l’industrie drapière elbeuvienne. Cette visite retrace l’histoire de cette activité, de la fin du Moyen-Age au milieu du XXe siècle pour comprendre l’évolution des procédés techniques, de la manufacture à l’usine. | 1h30/80€ Métamorphose d’un territoire | Découverte de l’exposition permanente du CIAP (Centre d’Interprétation de l’Architecture et du Patrimoine), autour des maquettes et audiovisuels. Une visite dédiée à l’évolution architecturale et urbaine du territoire elbeuvien. | 1h30/80€ Les archives patrimoniales | Autour de l’exposition permanente et des Trésors d’archives (expositions temporaires thématiques), découverte de sources uniques et essentielles pour la connaissance de l’histoire des habitants, des communes et du territoire | 1h30/80€ Les milieux naturels locaux | Dans la galerie de zoologie, découverte des différents paysages normands à travers la présentation des collections géologiques et des espèces animales. | 1h30/80€ L’occupation humaine | Dès la Préhistoire, l’homme a su s’adapter à l’environnement de la région. Découverte des collections archéologiques pour retracer l’occupation humaine du territoire d’Elbeuf, du Paléolithique à l’époque médiévale. | 1h30/80€ La reconversion du patrimoine industriel (Visite en ville) | Depuis la fermeture des usines jusqu’à aujourd’hui, les bâtiments de l’activité textile ont connu des destins divers. Leurs reconversions allient patrimoine et modernité. Découverte des complexes industriels pour une approche architecturale et urbaine. Cette visite peut être complétée au CIAP. | 1h30/80€ Elbeuf, cite drapière (Visite en ville) | Découverte de la ville, ses principaux monuments et la richesse de son patrimoine industriel, témoin de plus de quatre cents ans d’activité drapière. | 1h30/80€ L’ensemble des vitraux de la Renaissance de l’église Saint-Etienne (Visite en ville) | Une visite autour d’un remarquable ensemble de verrières de la Renaissance. Observation de la virtuosité et la richesse de la peinture sur verre à son apogée. | 1h30/80€ Choix du thème | La Fabrique des savoirs - Temp - Adulte HISTOIRE DE LOUPS : PORTRAIT, MYTHES ET SYMBOLES | DU 5 JUIN AU 24 OCTOBRE 2021 | Jusqu’au 24 octobre 2021 | L’exposition Histoire de loups : Portrait, mythes et symboles retrace les relations entre les loups et l'homme à travers une présentation de son mode de vie, le fonctionnement des meutes, des expressions populaires français et étrangères avec le mot loup, des loups mythiques, des représentations du loup dans l'art, la littérature, au cinéma, etc LE TEMPS DES COLLECTIONS IX : CIRQUE ET SALTIMBANQUES | Buffalo Bill, un saltimbanque venu de l’Ouest | 10 décembre 2021 – 17 avril 2022 | Le 14 juin 1905, le Buffalo Bill’s Wild West débarque à Elbeuf. C’est un événement sans précédent pour les habitants qui voient s’installer sur le champ de foire des cowboys, des Indiens, des bisons et des centaines de chevaux menés par le célèbre Buffalo Bill. Grâce à une collection unique d’affiches, de documents et d’objets, cette exposition vous fait revivre l’aventure exceptionnelle du Wild West et de Buffalo Bill. Choix du thème | La Fabrique des savoirs - Perm - Scolaire - 4 DECOUVERTE TACTILE ET SENSORIELLE | Cycle 1 | Les élèves découvrent les collections du musée grâce aux différents sens : permis de toucher, sentir, écouter... | Visite : 1h MON PETIT MOUTON | Cycle 1 | A travers les contes, chansons et manipulations, les élèves découvrent comment fabriquer des vêtements à partir de la laine du mouton. | Visite : 1h LES PETITS TISSERANDS | Cycles 2 à 4, LYCEE | Visite des collections textiles pour comprendre comment se fabrique le tissu, découvrir le vocabulaire de base et manipuler différents fils et fibres naturelles. En atelier, les élèves s’initient au tissage. | Histoire | Visite-atelier : 1h30 LE DRAP SOUS TOUTES SES COUTURES | Cycles 2 à 4, LYCEE | Les élèves découvrent les mille et un usages du drap de laine, de l’uniforme militaire aux vêtements de haute couture. Puis ils se mettent dans la peau d’un styliste pour créer une tenue à l’aide de chutes de tissus. | Histoire | Visite-atelier : 1h30 L’INDUSTRIALISATION AU 19E SIECLE | Cycles 2 à 4, LYCEE | L’évolution des procédés techniques entraîne le passage de la manufacture à l’usine, de nouveaux modes de production et de construction, l’extension de la ville, des bouleversements sociaux. | Histoire | Visite en ville : 1h30 | Rendez-vous : Place de la République LE TRAVAIL DES ENFANTS | Cycle 3 et 4, LYCEE | Quels métiers les enfants exerçaient-ils dans les usines textiles ? Quelles étaient leurs conditions de vie et de travail ? L’étude de documents d’archives permet de découvrir l’histoire d’enfants employés dans les usines textiles d’Elbeuf au XIXème siècle et l’évolution des lois. | Histoire | Visite-atelier : 2h PARCOURS CRED « LE DRAP D’ELBEUF ET L’INDUSTRIALISATION » | De la 6e à la 3e | Le parcours comprend les visites-ateliers : | - L’industrialisation au 19e siècle | - Les petits tisserands | - Le travail des enfants | Histoire | Coût du parcours : 120€ - 4h30 réparties en 3 séances (possibilité d’une journée complète) ELBEUF A TRAVERS LES SIECLES | Cycles 2 à 4, LYCEE | Visite générale de la ville, pour une première découverte de l’histoire, des monuments et du patrimoine elbeuvien. | Histoire | Visite en ville : 1h30 ELBEUF EN SLAM | Cycle 3 et 4, LYCEE | Un parcours en ville à travers les bâtiments illustres, les anciennes manufactures... Regarder, s’arrêter, sentir les odeurs, s’imprégner de sensations. Écrire un haïku (texte de 17 syllabes) dans la rue. Puis le slamer ! | Histoire – Littérature | Visite en ville : 1h30 ELBEUF SOUS LA PLUME DE… | Cycle 3 et 4, LYCEE | Empruntez les couloirs du temps pour rejoindre Thomas Corneille, Charles Brisson, Jean-Richard Bloch, Hector Malot, André Maurois et bien d’autres illustres écrivains … Un parcours en ville en suivant leurs pas et leur plume pour pratiquer la lecture chorale à haute-voix. | Histoire – Littérature | Visite en ville : 1h30 MA VILLE EN POP-UP | Cycle 3 | Une visite en ville à travers des fenêtres visuelles permet d’observer les bâtiments, avant de découvrir au CIAP les différents matériaux utilisés aux différentes époques jusqu’à nos jours. En atelier, les élèves fabriquent un livret pop-up (un décor en 3D qui se déploie à l’ouverture), qui retrace les cinq étapes de construction. | Histoire | Visite-atelier : 2h UNE NOUVELLE VIE POUR LES USINES | Cycle 3 et 4, LYCEE | Qu’est-ce qu’une friche industrielle ? La reconversion constitue une véritable démarche de préservation du patrimoine. Un atelier permettra aux élèves de se mettre dans la peau d’un architecte et d’un maître d’œuvre pour saisir les enjeux de la reconversion d’une usine. | Histoire | Visite-atelier : 2h DANS L’ASSIETTE DES ANIMAUX | Cycles 1 à 3 | Les élèves découvrent les notions de proie, prédateur, régime et chaîne alimentaire pour comprendre le cycle de la matière et l’équilibre de la biodiversité. | SVT | Visite-atelier : 1h30 DROLES DE PETITES BETES ! | Cycles 1 à 3 | Toutes les petites bêtes sont-elles des insectes ? Comme les reconnaître ? Grâce aux abeilles et autres papillons, les élèves découvrent leur anatomie, les étapes de la métamorphose et leurs relations avec les autres animaux et végétaux. | SVT | Visite-atelier : 1h (cycle 1) / 1h30 (cycles 2 et 3) LES ANIMAUX DANS LEUR ENVIRONNEMENT | Cycles 1 à 3 | A quoi servent les écailles des poissons ? Pourquoi le lièvre variable change-t-il de couleurs. La visite de la Galerie des animaux permet d’appréhender la notion de « milieu » et les stratégies d’adaptation des animaux. | SVT | Visite-atelier : 1h30 MENACES SUR LA BIODIVERSITE | Cycles 2 à 4, LYCEE | Des mammouths au dodo, les élèves découvrent les différentes causes de disparition des espèces et sont sensibilisés aux menaces qui pèsent sur la biodiversité. | SVT | Visite-atelier : 1h30 LA NATURE DANS LA VILLE | Cycles 2 à 4, LYCEE | Au cours d’une visite en ville et d’une activité de création, les élèves s’interrogent sur la place donnée à la nature dans les milieux urbains. | SVT | Visite-atelier : 1h30 HISTOIRES DE FOSSILES | Cycles 2 à 4 | Les élèves se glissent dans la peau d’un paléontologue pour comprendre comment on étudie les êtres vivants disparus et leur environnement. Ils réalisent ensuite leurs moulages de fossiles. | Histoire | Visite-atelier : 2h PREHISTOIRE | Cycles 2 et 3 | Comment vivaient les hommes à la Préhistoire et quelles traces ont-ils laissées dans la région ? Une visite des collections du musée permet aux élèves de découvrir comment les différents outils étaient utilisés. | Histoire | Visite-atelier : 1h30 LA VIE QUOTIDIENNE DES GALLO-ROMAINS | Cycles 2 à 4 | A travers les collections archéologiques du musée, les élèves découvrent les objets et outils du quotidien, utilisés par les hommes et les femmes de la Gaule romaine. Monnaie, ferronnerie et bijoux d’apparat n’auront plus de secret pour eux ! | Histoire | Visite-atelier : 1h30 DANS LA PEAU D’UN ARCHEOLOGUE | Cycles 2 à 4 | Autour d’un carré de fouille, les élèves s’initient au métier d’archéologue et suivent les gestes des chercheurs. | Suivant une démarche scientifique, ils découvrent comment dégager un objet, comment le préserver et l’interpréter. | Histoire | Visite-atelier : 2h LA FORMATION DE LA VALLEE DE LA SEINE | Cycle 3 et 4, LYCEE | Comment la Seine s’est-elle formée ? Visite autour de la maquette interactive du CIAP et des collections géologiques du musée pour découvrir la Seine à ses origines et la manière dont se sont modelés les paysages au cours du temps. | Histoire-SVT | Visite : 1h30 ETRE ENFANT PENDANT LA PREMIERE GUERRE MONDIALE | Cycle 3 et 4, LYCEE | Quel était le quotidien des enfants pendant la guerre de 1914-1918 ? A partir de photographies, affiches, communiqués, les élèves découvrent des questions aussi diverses que l’école, les orphelins de guerre ou la viequotidienne. | Histoire | Atelier : 1h30 LA VIE QUOTIDIENNE SOUS L’OCCUPATION | Cycle 3 et 4, LYCEE | Découverte du quotidien pendant la Seconde guerre mondiale à travers un atelier. Une sélection de documents (plans, affiches, lettres, etc.) permet aux élèves de comprendre différentes notions (défense passive, rationnement,destruction …) et de voir les conséquences du conflit sur le quotidien des habitants et sur l’activité économique. | Histoire | Atelier : 1h30 LA SHOAH A TRAVERS LES ARCHIVES | Cycles 3 et 4, lycée | La correspondance de Sarah Rotmentz, jeune elbeuvienne déportée en 1943, et les archives de l’entreprise Blinet Blin permettent d’aborder le destin des personnes juives en Normandie pendant la Seconde Guerre mondiale. | Histoire | Atelier : 1h30 FEMMES OUVRIÈRES | CYCLE 3, 4 ET LYCEE | Découvrez les collections textiles au prisme de la place des femmes, de leurs métiers et de l’évolution de leurs droits du 17e au 20e siècle. | Histoire | Visite-atelier : 1h30 ELBEUF EN SLAM | CYCLES 3, 4 ET LYCÉE | Un parcours en ville à travers les bâtiments illustres, les anciennes manu factures... Regarder, s’arrêter, sentir les odeurs, s’imprégner de sensations. Écrire un haïku (texte de 17 syllabes) dans la rue. Puis le slamer ! | Histoire, Littérature | Visite en ville : 1h30 Choix du thème | La Fabrique des savoirs - Perm - Scolaire - 123567 DECOUVERTE TACTILE ET SENSORIELLE | Cycle 1 | Les élèves découvrent les collections du musée grâce aux différents sens : permis de toucher, sentir, écouter... | Visite : 1h MON PETIT MOUTON | Cycle 1 | A travers les contes, chansons et manipulations, les élèves découvrent comment fabriquer des vêtements à partir de la laine du mouton. | Visite : 1h LES PETITS TISSERANDS | Cycles 2 à 4, LYCEE | Visite des collections textiles pour comprendre comment se fabrique le tissu, découvrir le vocabulaire de base et manipuler différents fils et fibres naturelles. En atelier, les élèves s’initient au tissage. | Histoire | Visite-atelier : 1h30 LE DRAP SOUS TOUTES SES COUTURES | Cycles 2 à 4, LYCEE | Les élèves découvrent les mille et un usages du drap de laine, de l’uniforme militaire aux vêtements de haute couture. Puis ils se mettent dans la peau d’un styliste pour créer une tenue à l’aide de chutes de tissus. | Histoire | Visite-atelier : 1h30 L’INDUSTRIALISATION AU 19E SIECLE | Cycles 2 à 4, LYCEE | L’évolution des procédés techniques entraîne le passage de la manufacture à l’usine, de nouveaux modes de production et de construction, l’extension de la ville, des bouleversements sociaux. | Histoire | Visite en ville : 1h30 | Rendez-vous : Place de la République LE TRAVAIL DES ENFANTS | Cycle 3 et 4, LYCEE | Quels métiers les enfants exerçaient-ils dans les usines textiles ? Quelles étaient leurs conditions de vie et de travail ? L’étude de documents d’archives permet de découvrir l’histoire d’enfants employés dans les usines textiles d’Elbeuf au XIXème siècle et l’évolution des lois. | Histoire | Visite-atelier : 2h PARCOURS CRED « LE DRAP D’ELBEUF ET L’INDUSTRIALISATION » | De la 6e à la 3e | Le parcours comprend les visites-ateliers : | - L’industrialisation au 19e siècle | - Les petits tisserands | - Le travail des enfants | Histoire | Coût du parcours : 120€ - 4h30 réparties en 3 séances (possibilité d’une journée complète) ELBEUF A TRAVERS LES SIECLES | Cycles 2 à 4, LYCEE | Visite générale de la ville, pour une première découverte de l’histoire, des monuments et du patrimoine elbeuvien. | Histoire | Visite en ville : 1h30 ELBEUF EN SLAM | Cycle 3 et 4, LYCEE | Un parcours en ville à travers les bâtiments illustres, les anciennes manufactures... Regarder, s’arrêter, sentir les odeurs, s’imprégner de sensations. Écrire un haïku (texte de 17 syllabes) dans la rue. Puis le slamer ! | Histoire – Littérature | Visite en ville : 1h30 ELBEUF SOUS LA PLUME DE… | Cycle 3 et 4, LYCEE | Empruntez les couloirs du temps pour rejoindre Thomas Corneille, Charles Brisson, Jean-Richard Bloch, Hector Malot, André Maurois et bien d’autres illustres écrivains … Un parcours en ville en suivant leurs pas et leur plume pour pratiquer la lecture chorale à haute-voix. | Histoire – Littérature | Visite en ville : 1h30 MA VILLE EN POP-UP | Cycle 3 | Une visite en ville à travers des fenêtres visuelles permet d’observer les bâtiments, avant de découvrir au CIAP les différents matériaux utilisés aux différentes époques jusqu’à nos jours. En atelier, les élèves fabriquent un livret pop-up (un décor en 3D qui se déploie à l’ouverture), qui retrace les cinq étapes de construction. | Histoire | Visite-atelier : 2h UNE NOUVELLE VIE POUR LES USINES | Cycle 3 et 4, LYCEE | Qu’est-ce qu’une friche industrielle ? La reconversion constitue une véritable démarche de préservation du patrimoine. Un atelier permettra aux élèves de se mettre dans la peau d’un architecte et d’un maître d’œuvre pour saisir les enjeux de la reconversion d’une usine. | Histoire | Visite-atelier : 2h DANS L’ASSIETTE DES ANIMAUX | Cycles 1 à 3 | Les élèves découvrent les notions de proie, prédateur, régime et chaîne alimentaire pour comprendre le cycle de la matière et l’équilibre de la biodiversité. | SVT | Visite-atelier : 1h30 DROLES DE PETITES BETES ! | Cycles 1 à 3 | Toutes les petites bêtes sont-elles des insectes ? Comme les reconnaître ? Grâce aux abeilles et autres papillons, les élèves découvrent leur anatomie, les étapes de la métamorphose et leurs relations avec les autres animaux et végétaux. | SVT | Visite-atelier : 1h (cycle 1) / 1h30 (cycles 2 et 3) LES ANIMAUX DANS LEUR ENVIRONNEMENT | Cycles 1 à 3 | A quoi servent les écailles des poissons ? Pourquoi le lièvre variable change-t-il de couleurs. La visite de la Galerie des animaux permet d’appréhender la notion de « milieu » et les stratégies d’adaptation des animaux. | SVT | Visite-atelier : 1h30 MENACES SUR LA BIODIVERSITE | Cycles 2 à 4, LYCEE | Des mammouths au dodo, les élèves découvrent les différentes causes de disparition des espèces et sont sensibilisés aux menaces qui pèsent sur la biodiversité. | SVT | Visite-atelier : 1h30 LA NATURE DANS LA VILLE | Cycles 2 à 4, LYCEE | Au cours d’une visite en ville et d’une activité de création, les élèves s’interrogent sur la place donnée à la nature dans les milieux urbains. | SVT | Visite-atelier : 1h30 HISTOIRES DE FOSSILES | Cycles 2 à 4 | Les élèves se glissent dans la peau d’un paléontologue pour comprendre comment on étudie les êtres vivants disparus et leur environnement. Ils réalisent ensuite leurs moulages de fossiles. | Histoire | Visite-atelier : 2h PREHISTOIRE | Cycles 2 et 3 | Comment vivaient les hommes à la Préhistoire et quelles traces ont-ils laissées dans la région ? Une visite des collections du musée permet aux élèves de découvrir comment les différents outils étaient utilisés. | Histoire | Visite-atelier : 1h30 LA VIE QUOTIDIENNE DES GALLO-ROMAINS | Cycles 2 à 4 | A travers les collections archéologiques du musée, les élèves découvrent les objets et outils du quotidien, utilisés par les hommes et les femmes de la Gaule romaine. Monnaie, ferronnerie et bijoux d’apparat n’auront plus de secret pour eux ! | Histoire | Visite-atelier : 1h30 DANS LA PEAU D’UN ARCHEOLOGUE | Cycles 2 à 4 | Autour d’un carré de fouille, les élèves s’initient au métier d’archéologue et suivent les gestes des chercheurs. | Suivant une démarche scientifique, ils découvrent comment dégager un objet, comment le préserver et l’interpréter. | Histoire | Visite-atelier : 2h LA FORMATION DE LA VALLEE DE LA SEINE | Cycle 3 et 4, LYCEE | Comment la Seine s’est-elle formée ? Visite autour de la maquette interactive du CIAP et des collections géologiques du musée pour découvrir la Seine à ses origines et la manière dont se sont modelés les paysages au cours du temps. | Histoire-SVT | Visite : 1h30 ETRE ENFANT PENDANT LA PREMIERE GUERRE MONDIALE | Cycle 3 et 4, LYCEE | Quel était le quotidien des enfants pendant la guerre de 1914-1918 ? A partir de photographies, affiches, communiqués, les élèves découvrent des questions aussi diverses que l’école, les orphelins de guerre ou la viequotidienne. | Histoire | Atelier : 1h30 LA VIE QUOTIDIENNE SOUS L’OCCUPATION | Cycle 3 et 4, LYCEE | Découverte du quotidien pendant la Seconde guerre mondiale à travers un atelier. Une sélection de documents (plans, affiches, lettres, etc.) permet aux élèves de comprendre différentes notions (défense passive, rationnement,destruction …) et de voir les conséquences du conflit sur le quotidien des habitants et sur l’activité économique. | Histoire | Atelier : 1h30 LA SHOAH A TRAVERS LES ARCHIVES | Cycles 3 et 4, lycée | La correspondance de Sarah Rotmentz, jeune elbeuvienne déportée en 1943, et les archives de l’entreprise Blinet Blin permettent d’aborder le destin des personnes juives en Normandie pendant la Seconde Guerre mondiale. | Histoire | Atelier : 1h30 Choix du thème | La Fabrique des savoirs - Temp - Scolaire - all VOYAGE AU CŒUR DU VIVANT – LE TEMPS DES COLLECTIONS XI : FLEUVES | Du 28 novembre 2023 au 19 mai 2024 | CYCLES 1 À 3 | Embarquez sur l’estuaire de la Seine pour découvrir les 1001 facettes du fleuve et les relations que nous entretenons avec cet écosystème profondément transformé par les activités humaines. | Visite : 1h ou visite-atelier : 1h30 Choix du thème supplémentaire NOUVEAU | EXPOSITION VIRTUELLE « SUR LES MURS DE LA VILLE » | Cycle 3 | Créée à l'occasion du centenaire de l'Armistice, cette exposition virtuelle présente les affiches de la Grande Guerre, conservées aux archives de la Fabrique. Des documents exceptionnels qui nous permettent d'imaginer à quoi pouvait ressembler le quotidien de la population à l'arrière du front. | Exposition à retrouver sur : http://expositionsvirtuelles.fr/ NOUVEAU | EXPOSITION VIRTUELLE « PORTS D’EXIL, PORTS D’ATTACHE. DESTINEES JUIVES PENDANT LA SECONDE GUERRE MONDIALE » | Cycle 3 | Cette exposition virtuelle prend pour cadre la Seconde guerre mondiale et présente des archives administratives, photographies et objets personnels. De Normandie en zone occupée, à la Provence en zone libre, nous suivons le sort de citoyens juifs, français ou européens, traqués par l’occupant nazi et ses affidés, ou par le régime de Vichy. Avec au bout du voyage la mort en déportation... ou le salut au Canada, terre d’accueil. | Exposition créée par la Fabrique des savoirs, le musée d’Histoire de Marseille, le Musée des beaux-arts et le Musée de l’holocauste de Montréal, dans le cadre de l’appel à projet lancé par le réseau FRAME. | Exposition à retrouver sur : https://destinees-juives.expositionsvirtuelles.fr/ | Pour recevoir le dossier pédagogique : publics3@musees-rouen-normandie.fr NOUVEAU – DES 2021 | EXPOSITION VIRTUELLE « LES ENFANTS OUVRIERS DANS LES USINES TEXTILES » | Cycle 3 | La Fabrique des savoirs et le Musée industriel de la Corderie Vallois mettent en commun leurs collections pour retracer le parcours et le quotidien d’enfants employés dans les manufactures de laine et de coton. L’exposition virtuelle, complétée d’une visite dans les deux musées, permet de découvrir les conditions de travail des enfants aux XIXe et XXe siècles, et comprendre l’évolution des lois. | Pour recevoir le dossier pédagogique : publics3@musees-rouen-normandie.fr TISSONS DES LIENS | Cycles 2 à 4, lycée | La Fabrique des savoirs met à disposition les métiers à tisser réalisés par l’artiste Catherine Bernard. En classe, vous disposez d’un outil de pratique créative autour du fil, pour découvrir différentes matières et techniques de tissage. Les élèves réalisent une oeuvre participative de dimension exceptionnelle qui pourra faire l’objet d’une exposition à la Fabrique. | Réservation du métier et renseignements : publics3@musees-rouen-normandie.fr Choix du thème | Musée Pierre Corneille - Perm - Adulte Visite générale du musée Pierre Corneille | Présentation de la vie et de l’œuvre de Pierre Corneille grâce aux œuvres exposées dans les pièces de cette maison des champs. | 1 heure/65 € ou 1h30/80€ Choix du thème | Musée Pierre Corneille - Temp - Adulte Pas d’exposition en cours pour le moment Choix du thème | Musée Pierre Corneille - Perm - Scolaire - all MODÈLE-MOI UN JARDIN | CYCLES 1 ET 2 | Découverte du jardin de la Maison des champs de Pierre Corneille et modelage de son petit jardin idéal. | Visite + atelier : 2h LA MAISON, LE POTAGER, LE VERGER ET LE FOUR À PAIN | CYCLES 1 À 3 | Découverte de la vie quotidienne à la campagne au 17e siècle. | Visite : 1h DESSINE-MOI UN JARDIN | CYCLES 2 ET 3 | Découverte du jardin de la Maison des champs de Pierre Corneille et dessin sur un plan de jardin vierge d’un jardin à la mode du 17e siècle | Visite + atelier : 2h MOLIÈRE ET CORNEILLE | CYCLE 3 | Découverte des liens unissant Corneille et Molière. | Visite : 1h ADOPTE UN JARDIN | CYCLE 1 ET 2 | Une visite et un atelier sur place suivis de 3 ateliers dans l’établissement afin de créer un jardin et le décorer avec un épouvantail se référant à un personnage de théâtre. | Forfait 5 séances : 1 visite (1h) et 4 ateliers (6 h) PARCOURS THÉÂTRE | CYCLE 3 | Réalisation en plusieurs séances d’un petit théâtre après une visite découverte du musée. Chaque petit théâtre sera accompagné de ses personnages en costumes, de ses décors… | Français, Arts plastiques | Forfait 5 séances : 1 visite (1h) et 4 ateliers (6 h) UNE JOURNÉE CHEZ PIERRE CORNEILLE | CYCLE 4 | Découverte de la Maison des Champs de Pierre Corneille et de sa vie suivie d’un atelier d’écriture sous forme d’un récit imaginaire. | Français | Visite + atelier : 2h VISITE GÉNÉRALE | CYCLE 4 ET LYCÉE | Présentation de la vie et de l’œuvre de Pierre Corneille grâce aux œuvres exposées dans les différentes pièces du musée. | Français, Histoire des arts | Visite : 1h Choix du thème | Musée Pierre Corneille - Temp - Scolaire - all Pas d’exposition de prévue sur 2021/2022 Choix du thème supplémentaire MODÈLE-MOI UN JARDIN (visite adaptée) | CYCLES 1 A 3 | Découverte du jardin de la Maison des champs de Pierre Corneille et modelage de son petit jardin idéal. LA MAISON, LE POTAGER, LE VERGER ET LE FOUR À PAIN (visite adaptée) | CYCLES 1 À 3 | Découverte de la vie quotidienne à la campagne au 17e siècle. DESSINE-MOI UN JARDIN (visite adaptée) | CYCLES 2 ET 3 | Découverte du jardin de la Maison des champs de Pierre Corneille et dessin sur un plan de jardin vierge d’un jardin à la mode du 17e siècle MOLIÈRE ET CORNEILLE (visite adaptée) | CYCLE 3 | Découverte des liens unissant Corneille et Molière. UNE JOURNÉE CHEZ PIERRE CORNEILLE | CYCLE 4 | Atelier. Découverte de la « maison des champs » de Pierre Corneille et de sa vie suivie d’un atelier d’écriture sous forme d’un récit imaginaire. | Français LA VIE DES COMÉDIENS AU 17E SIÈCLE | CYCLE 4 ET LYCÉE | A partir d’illustrations conservées au musée, représentations de costumes, décors et anecdotes, une visite dans les coulisses du théâtre classique. | Français, Histoire des arts VISITE GÉNÉRALE | CYCLE 4 ET LYCÉE | Présentation de la vie et de l’oeuvre de Pierre Corneille grâce aux oeuvres exposées dans les différentes pièces du musée. | Français, Histoire des arts Choix du thème | Musée de la Corderie Vallois - Perm - Adulte Visite générale du musée | Visite commentée du musée avec mise en fonctionnement des machines et explications sur l’histoire du site et sur la fabrication des cordes. | Visite commentée avec une conférencière / Possibilité en anglais – 1h / 65 € Visite générale du musée | Visite commentée du musée avec mise en fonctionnement des machines et explications sur la fabrication des cordes. | Visite libre avec un agent technique / 1h / gratuit Visite approfondie | Musée et exposition. | Visite commentée 1h30. / 80 € Choix du thème | Musée de la Corderie Vallois - Temp - Adulte HISTOIRE ET MÉMOIRE DE L’ESCLAVAGE | ROUEN, VILLE PORTUAIRE ET INDUSTRIELLE, DANS LE COMMERCE TRIANGULAIRE | Du 10 mai au 17 septembre 2023 | Depuis 2019, les musées de la Métropole Rouen Normandie se sont engagés, avec les villes du Havre et de Honfleur, dans une démarche de recherche sur le « passé maritime, fluvial et la mémoire de l’esclavage dans la vallée de la basse Seine ». L’objectif : développer la connaissance scientifique de cette tragédie à l’échelle de notre territoire, pour transmettre l’histoire et contribuer à restaurer la mémoire de l’esclavage. Trois expositions, à Rouen, Honfleur, et Le Havre, se complètent pour restituer le rôle de la Normandie au sein du système esclavagiste, à partir des sources disponibles dans les musées, les archives et les travaux d’historiens, sous la responsabilité scientifique d’Éric Saunier, enseignant chercheur à l’université du Havre. | Une exposition virtuelle propose un panorama des ressources sur le sujet autour des collections normandes, mais aussi celles de Nantes, Bordeaux et Richmond (USA). | Plus d’informations sur les visites et parcours proposés en janvier 2023. Choix du thème | Musée de la Corderie Vallois - Perm - Scolaire - 12 L’USINE DE LA CORDERIE VALLOIS | CYCLES 1 A 4, LYCEE | Découvrez une visite commentée avec une démonstration du fonctionnement des machines et l’évocation del’histoire de la vallée du Cailly. | Histoire, Géographie | Visite : 1h CORDES ET TRESSES | CYCLES 1 ET 2 | Après la visite de la Corderie, les élèves assistent à une démonstration de fabrication manuelle grâce au banc à commettre. | Histoire, Arts plastiques | Visite : 1h RACONTE-MOI UNE USINE | CYCLES 1 A 4, LYCEE| Cette visite adaptée à tous les niveaux s’appuie sur des histoires ou des textes littéraires pour découvrir le musée et comprendre l’univers d’une usine textile. Les textes sont adaptés à chaque niveau scolaire. | Histoire, Citoyenneté, Français | Visite : 1h C’EST QUOI UNE USINE ? | CYCLES 2 ET 3 | À travers un jeu de questions, les enfants découvrent, grâce à la maquette de la filature Badin à Barentin, l’univers d’une usine, ses différents bâtiments et leurs usages. | Histoire, Géographie, Arts visuels | Visite : 1h30 REMUE-MÉNINGES : LA VIE OUVRIÈRE ET SOCIALE AU XIXE SIÈCLE | CYCLE 3 ET 4, LYCEE | Voici un jeu testant les connaissances des élèves à la suite de la visite de la Corderie. Les questions portent sur les conditions de travail et de vie. | Histoire, Géographie, Littérature | Visite : 1h30 OÙ VONT TOUS CES ENFANTS ? | CYCLE 3 ET 4, LYCEE | Au travers de toutes les lois rédigées depuis le milieu du XIXe siècle, il est proposé aux élèves de se construire une vision de la place de l’enfant dans le monde du travail jusqu’à nos jours. | Histoire, Français | Visite : 1h30 (45 min par groupe) | L’exposition mobile « Où vont tous ces enfants ? » peut être empruntée par l’établissement pour une présentation hors les murs. | Les documents ressources peuvent être envoyés au format PDF à l’enseignant avant la visite. LE QUIZZ DE LA CORDERIE | CYCLE 3 | Après la visite de la Corderie, les élèves répondent à un quizz et deviennent incollables sur l’histoire du site, les machines et les conditions de travail. | Histoire, Citoyenneté | Visite : 1h LA MAGIE DES COULEURS : TEINTURES VEGETALES | CYCLE 2 ET 3 | Les plantes tinctoriales n’auront plus de secrets pour les élèves après cet atelier mêlant découverte du travail du coton et des plantes servant à le colorer. | Histoire, SVT | Durée : 2h SUR LES TRACES D’UNE OUVRIÈRE DE LA CORDERIE | CYCLE 4, LYCÉE | Partez à la découverte des conditions de travail et de vie des ouvrières au XIXe siècle. Travaillez à la manière d’un historien grâce à des documents d’archive (registre d’inscription des ouvriers de la corderie, listes de recensement) pour retracer le parcours d’un ouvrier ou d’une ouvrière. | Histoire, Français | Visite : 1h30 (45 min par groupe) | Les documents ressources peuvent être envoyés au format PDF à l’enseignant avant la visite. LE LIVRET OUVRIER | CYCLE 4, LYCÉE | À partir de documents d’archives, les élèves revisitent les premiers « contrats de travail » liant patrons et ouvriers. Ils découvrent les conditions de travail de la révolution industrielle. | Histoire | Visite : 1h30 (45 min par groupe) | Les documents ressources peuvent être envoyés au format PDF à l’enseignant avant la visite. À LA DÉCOUVERTE DU PATRIMOINE INDUSTRIEL | CYCLES 2 ET 3 | Cette visite à la journée couple la dé- couverte de la Corderie Vallois et celle du SHED, lieu indépendant d’art contemporain. Le bâtiment de 1400 m² est situé dans une ancienne usine de mèches de bougies. Demi-journée dans chaque lieu : Visite et atelier pédagogique à la Corderie Vallois (le matin ou l’après-midi au choix) Visite et atelier pédagogique au SHED (le matin ou l’après-midi au choix) Réservation et informations auprès des deux structures De septembre à novembre et de mai à juin pour correspondre aux périodes d’expositions du SHED LE MOULIN-USINE | CYCLES 3 ET 4, LYCÉE | C’est une visite libre, avec une mise en route de la roue à aube et des machines toutes les heures (10h-11h et de 14h à 17h). Des techniciens du musée accompagnent le groupe et sont présents pour les démonstrations du fonctionnement des machines. Ils fournissent volontiers des indications techniques mais ne sont pas médiateurs culturels et ne présentent | pas de visite commentée. | Visite : 1h PARCOURS PÉDESTRE « À LA DÉCOUVERTE DU PATRIMOINE INDUSTRIEL DE LA VALLÉE DU CAILLY » | Associez votre visite de la Corderie à ce parcours en liberté, à la découverte des vestiges industriels, anciennes maisons d’ouvriers ou de contremaîtres, le long de la rivière qui fournissait l’énergie aux moulins. | 2 circuits : 1h ou 2h | Itinéraire fourni par le musée. Contactez-nous pour votre préparation. RACONTE-MOI UNE USINE | CYCLES 3, 4 ET LYCÉE | Cette visite, adaptée à tous les niveaux, s’appuie sur des histoires ou des textes littéraires pour découvrir le musée et comprendre l’univers d’une usine textile. | Les textes sont adaptés à chaque niveau scolaire. | Histoire, Citoyenneté, Français | Visite : 1h30 Choix du thème | Musée de la Corderie Vallois - Perm - Scolaire - 3456 L’USINE DE LA CORDERIE VALLOIS | CYCLES 1 A 4, LYCEE | Découvrez une visite commentée avec une démonstration du fonctionnement des machines et l’évocation del’histoire de la vallée du Cailly. | Histoire, Géographie | Visite : 1h CORDES ET TRESSES | CYCLES 1 ET 2 | Après la visite de la Corderie, les élèves assistent à une démonstration de fabrication manuelle grâce au banc à commettre. | Histoire, Arts plastiques | Visite : 1h RACONTE-MOI UNE USINE | CYCLES 1 A 4, LYCEE| Cette visite adaptée à tous les niveaux s’appuie sur des histoires ou des textes littéraires pour découvrir le musée et comprendre l’univers d’une usine textile. Les textes sont adaptés à chaque niveau scolaire. | Histoire, Citoyenneté, Français | Visite : 1h C’EST QUOI UNE USINE ? | CYCLES 2 ET 3 | À travers un jeu de questions, les enfants découvrent, grâce à la maquette de la filature Badin à Barentin, l’univers d’une usine, ses différents bâtiments et leurs usages. | Histoire, Géographie, Arts visuels | Visite : 1h30 REMUE-MÉNINGES : LA VIE OUVRIÈRE ET SOCIALE AU XIXE SIÈCLE | CYCLE 3 ET 4, LYCEE | Voici un jeu testant les connaissances des élèves à la suite de la visite de la Corderie. Les questions portent sur les conditions de travail et de vie. | Histoire, Géographie, Littérature | Visite : 1h30 OÙ VONT TOUS CES ENFANTS ? | CYCLE 3 ET 4, LYCEE | Au travers de toutes les lois rédigées depuis le milieu du XIXe siècle, il est proposé aux élèves de se construire une vision de la place de l’enfant dans le monde du travail jusqu’à nos jours. | Histoire, Français | Visite : 1h30 (45 min par groupe) | L’exposition mobile « Où vont tous ces enfants ? » peut être empruntée par l’établissement pour une présentation hors les murs. | Les documents ressources peuvent être envoyés au format PDF à l’enseignant avant la visite. LE QUIZZ DE LA CORDERIE | CYCLE 3 | Après la visite de la Corderie, les élèves répondent à un quizz et deviennent incollables sur l’histoire du site, les machines et les conditions de travail. | Histoire, Citoyenneté | Visite : 1h LA MAGIE DES COULEURS : TEINTURES VEGETALES | CYCLE 2 ET 3 | Les plantes tinctoriales n’auront plus de secrets pour les élèves après cet atelier mêlant découverte du travail du coton et des plantes servant à le colorer. | Histoire, SVT | Durée : 2h SUR LES TRACES D’UNE OUVRIÈRE DE LA CORDERIE | CYCLE 4, LYCÉE | Partez à la découverte des conditions de travail et de vie des ouvrières au XIXe siècle. Travaillez à la manière d’un historien grâce à des documents d’archive (registre d’inscription des ouvriers de la corderie, listes de recensement) pour retracer le parcours d’un ouvrier ou d’une ouvrière. | Histoire, Français | Visite : 1h30 (45 min par groupe) | Les documents ressources peuvent être envoyés au format PDF à l’enseignant avant la visite. LE LIVRET OUVRIER | CYCLE 4, LYCÉE | À partir de documents d’archives, les élèves revisitent les premiers « contrats de travail » liant patrons et ouvriers. Ils découvrent les conditions de travail de la révolution industrielle. | Histoire | Visite : 1h30 (45 min par groupe) | Les documents ressources peuvent être envoyés au format PDF à l’enseignant avant la visite. À LA DÉCOUVERTE DU PATRIMOINE INDUSTRIEL | CYCLES 2 ET 3 | Cette visite à la journée couple la dé- couverte de la Corderie Vallois et celle du SHED, lieu indépendant d’art contemporain. Le bâtiment de 1400 m² est situé dans une ancienne usine de mèches de bougies. Demi-journée dans chaque lieu : Visite et atelier pédagogique à la Corderie Vallois (le matin ou l’après-midi au choix) Visite et atelier pédagogique au SHED (le matin ou l’après-midi au choix) Réservation et informations auprès des deux structures De septembre à novembre et de mai à juin pour correspondre aux périodes d’expositions du SHED LE MOULIN-USINE | CYCLES 3 ET 4, LYCÉE | C’est une visite libre, avec une mise en route de la roue à aube et des machines toutes les heures (10h-11h et de 14h à 17h). Des techniciens du musée accompagnent le groupe et sont présents pour les démonstrations du fonctionnement des machines. Ils fournissent volontiers des indications techniques mais ne sont pas médiateurs culturels et ne présentent | pas de visite commentée. | Visite : 1h PARCOURS PÉDESTRE « À LA DÉCOUVERTE DU PATRIMOINE INDUSTRIEL DE LA VALLÉE DU CAILLY » | Associez votre visite de la Corderie à ce parcours en liberté, à la découverte des vestiges industriels, anciennes maisons d’ouvriers ou de contremaîtres, le long de la rivière qui fournissait l’énergie aux moulins. | 2 circuits : 1h ou 2h | Itinéraire fourni par le musée. Contactez-nous pour votre préparation. Choix du thème | Musée de la Corderie Vallois - Temp - Scolaire - all Le Temps Des Collections XI – FLEUVES | Du 28 novembre 2023 au 19 mai 2024 | CYCLES 2 A 4, LYCÉE | A travers l’exposition, les élèves découvrent les secrets et les enjeux de l’énergie hydraulique. | Visite en 1h ou Visite-Atelier en 1h30. Choix du thème supplémentaire Le moulin-usine | Visite libre, avec mise en route de la roue à aube et des machines toutes les heures (10h-11h et de 14h à 17h). Des techniciens du musée accompagnent le groupe et sont présents pour les démonstrations du fonctionnement des machines- ils fournissent volontiers des indications techniques mais ne sont pas médiateurs culturels et ne présentent pas de visite commentée | Cycle 1,2,3 | 1h Parcours pédestre « à la découverte du patrimoine industriel de la vallée du Cailly » | Associez votre visite de la Corderie à ce parcours en liberté, à la découverte des vestiges industriels, anciennes maisons d’ouvriers ou de contremaitres, le long de la rivière qui fournissait l’énergie aux moulins Itinéraire fourni par le musée. Contactez-nous pour votre préparation. | 2 circuits : durée d’1h ou 2h EXPOSITION VIRTUELLE « LES ENFANTS OUVRIERS DANS LES USINES TEXTILES » NOUVEAU | Cycle 3 | La Fabrique des savoirs et le Musée industriel de la Corderie Vallois mettent en commun leurs collections pour retracer le parcours et le quotidien d’enfants employés dans les manufactures de laine et de coton. L’exposition virtuelle, complétée d’une visite dans les deux musées, permet de découvrir les conditions de travail des enfants aux XIXe et XXe siècles, et comprendre l’évolution des lois. | Pour recevoir le dossier pédagogique : publics3@musees-rouen-normandie.fr A la découverte du patrimoine industriel NOUVEAU | Cycle 2 et 3 | Visite à la journée, couplant la découverte de la Corderie Vallois et celle du SHED, lieu indépendant d’art contemporain. Le bâtiment de 1400 m² est situé dans une ancienne usine de mèches de bougie. | ½ journée dans chaque lieu : | Visite et atelier pédagogique à la Corderie Vallois (le matin ou l’après-midi au choix) | Visite et atelier pédagogique au SHED (le matin ou l’après-midi au choix) | Réservation et information auprès des deux structures | De septembre à novembre et de mai à juin pour correspondre aux périodes d’expositions du SHED Choix du thème | Musée Flaubert et de la médecine - Perm - Adulte VISITE GÉNÉRALE | Visite des 11 salles sur l’histoire de la médecine et Flaubert | Français, Histoire des arts | Visite : 1h VISITE THEMATIQUE – Le cabinet de curiosité et d’anatomie | Visite des salles selon la thématique à préciser lors de la réservation | Français, Histoire des arts, Histoire, Sciences | Visite : 1h VISITE THEMATIQUE – Les curieux remèdes d’autrefois : l’apothicairerie du musée | Visite des salles selon la thématique à préciser lors de la réservation | Français, Histoire des arts, Histoire, Sciences | Visite : 1h VISITE THEMATIQUE – Evocation de l’œuvre de G. Flaubert et sa jeunesse à l’Hôtel-Dieu de Rouen | Visite des salles selon la thématique à préciser lors de la réservation | Français, Histoire des arts, Histoire, Sciences | Visite : 1h VISITE THEMATIQUE – L’homme et les microbes | Visite des salles selon la thématique à préciser lors de la réservation | Français, Histoire des arts, Histoire, Sciences | Visite : 1h VISITE THEMATIQUE – Le cabinet du dentiste | Visite des salles selon la thématique à préciser lors de la réservation | Français, Histoire des arts, Histoire, Sciences | Visite : 1h VISITE THEMATIQUE – La vie quotidienne d’un médecin au temps de Molière | Visite des salles selon la thématique à préciser lors de la réservation | Français, Histoire des arts, Histoire, Sciences | Visite : 1h VISITE THEMATIQUE – La naissance et la petite enfance aux XVIIIe et XIXe siècles | Visite des salles selon la thématique à préciser lors de la réservation | Français, Histoire des arts, Histoire, Sciences | Visite : 1h Choix du thème | Musée Flaubert et de la médecine - Temp - Adulte 1|DANS L’INTIMITE DE GUSTAVE FLAUBERT | 1er juillet 2021 – 27 Février 2022 | Gustave Flaubert a côtoyé les nombreux portraits des membres de sa famille. | Portraits dessinés, peints, sculptés et effigies funéraires constituent un corpus varié qui mérite d’être rassemblé et exposé. | 65 œuvres issues de collections publiques (musée Picasso d’Antibes, musée Carnavalet, bibliothèque Villon à Rouen) et de collections privées sont exposées dans trois salles du parcours permanent. Certaines œuvres sont inédites, comme le masque mortuaire de l’écrivain qui n’a jamais été exposé à Rouen depuis sa réalisation en 1880. Choix du thème | Musée Flaubert et de la médecine - Perm - Scolaire - all VISITE GÉNÉRALE | CYCLE 3, 4 et lycée | Visite des 11 salles sur l’histoire de la médecine et Flaubert | Français, Histoire des arts | Visite : 1h VISITE THEMATIQUE – Le cabinet de curiosité et d’anatomie | CYCLE 2 (selon les thèmes) à 4 et Lycée | Visite des salles selon la thématique à préciser lors de la réservation | Français, Histoire des arts, Histoire, Sciences | Visite : 1h VISITE THEMATIQUE – Les curieux remèdes d’autrefois : l’apothicairerie du musée | CYCLE 2 (selon les thèmes) à 4 et Lycée | Visite des salles selon la thématique à préciser lors de la réservation | Français, Histoire des arts, Histoire, Sciences | Visite : 1h VISITE THEMATIQUE – Evocation de l’œuvre de G. Flaubert et sa jeunesse à l’Hôtel-Dieu de Rouen | CYCLE 2 (selon les thèmes) à 4 et Lycée | Visite des salles selon la thématique à préciser lors de la réservation | Français, Histoire des arts, Histoire, Sciences | Visite : 1h VISITE THEMATIQUE – L’homme et les microbes | CYCLE 2 (selon les thèmes) à 4 et Lycée | Visite des salles selon la thématique à préciser lors de la réservation | Français, Histoire des arts, Histoire, Sciences | Visite : 1h VISITE THEMATIQUE – Le cabinet du dentiste | CYCLE 2 (selon les thèmes) à 4 et Lycée | Visite des salles selon la thématique à préciser lors de la réservation | Français, Histoire des arts, Histoire, Sciences | Visite : 1h VISITE THEMATIQUE – La vie quotidienne d’un médecin au temps de Molière | CYCLE 2 (selon les thèmes) à 4 et Lycée | Visite des salles selon la thématique à préciser lors de la réservation | Français, Histoire des arts, Histoire, Sciences | Visite : 1h VISITE THEMATIQUE – La naissance et la petite enfance aux XVIIIe et XIXe siècles | CYCLE 2 (selon les thèmes) à 4 et Lycée | Visite des salles selon la thématique à préciser lors de la réservation | Français, Histoire des arts, Histoire, Sciences | Visite : 1h Choix du thème | Musée Flaubert et de la médecine - Temp - Scolaire - all GUSTAVE FLAUBERT, CORPS ET ÂME | 28 octobre 2022 au 20 mai 2023 | L’exposition Flaubert, corps et âme invite à une redécouverte de l’œuvre et de la vie de l’écrivain, à travers un thème essentiel : le corps. Flaubert, qui a grandi à l’Hôtel-Dieu de Rouen, a en effet été marqué par la maladie et la mort. Des pièces spectaculaires – cires anatomiques, écorchés… – entrent en résonance avec un univers littéraire où l’animalité et le désir priment. Dispositifs sonores, taxidermies, lithographies rares – telles celles d’Odilon Redon – et peintures en font une expérience inspirante. | VISITE DE L’EXPOSITION | COLLÈGE ET LYCÉE | À travers la visite de l’exposition, entre littérature et science, venez en apprendre plus sur le personnage de Flaubert, son œuvre, son animalité, mais aussi aborder les notions d’anatomie et de classification des espèces. | SVT, Français | Visite : 1h | Réservation possible uniquement les mardis et jeudis à partir de 10h GUSTAVE FLAUBERT, CORPS ET ÂME | 28 octobre 2022 au 20 mai 2023 | L’exposition Flaubert, corps et âme invite à une redécouverte de l’œuvre et de la vie de l’écrivain, à travers un thème essentiel : le corps. Flaubert, qui a grandi à l’Hôtel-Dieu de Rouen, a en effet été marqué par la maladie et la mort. Des pièces spectaculaires – cires anatomiques, écorchés… – entrent en résonance avec un univers littéraire où l’animalité et le désir priment. Dispositifs sonores, taxidermies, lithographies rares – telles celles d’Odilon Redon – et peintures en font une expérience inspirante. | VISITE EN AUTONOMIE DE L’EXPOSITION | COLLÈGE ET LYCÉE | Venez découvrir l’exposition Flaubert, corps et âme en autonomie à l’aide d’un support de visite fourni. | SVT, Français | Visite : 1h | Réservation possible uniquement le matin de 10h à 12h. FLAUBERT, CORPS ET ÂME – LE TEMPS DES COLLECTIONS X | Du 28 octobre 2022 au 27 février 2023 | 28 octobre 2022 au 20 mai 2023 | L’exposition Flaubert, corps et âme invite à une redécouverte de l’œuvre et de la vie de l’écrivain, à travers un thème essentiel : le corps. Flaubert, qui a grandi à l’Hôtel-Dieu de Rouen, a en effet été marqué par la maladie et la mort. Des pièces spectaculaires – cires anatomiques, écorchés… – entrent en résonance avec un univers littéraire où l’animalité et le désir priment. Dispositifs sonores, taxidermies, lithographies rares – telles celles d’Odilon Redon – et peintures en font une expérience inspirante. | LA PROMENADE DE FLAUBERT | CYCLE 1 (MS-GS) ET CP | À travers l’album La promenade de Flaubert, les enfants découvrent le personnage de Flaubert et étudient le schéma corporel. | SVT, Français, Arts plastiques | Visite-atelier : 1h | Réservation possible uniquement les mardis et jeudis à partir de 10h FLAUBERT, CORPS ET ÂME – LE TEMPS DES COLLECTIONS X | Du 28 octobre 2022 au 27 février 2023 | 28 octobre 2022 au 20 mai 2023 | L’exposition Flaubert, corps et âme invite à une redécouverte de l’œuvre et de la vie de l’écrivain, à travers un thème essentiel : le corps. Flaubert, qui a grandi à l’Hôtel-Dieu de Rouen, a en effet été marqué par la maladie et la mort. Des pièces spectaculaires – cires anatomiques, écorchés… – entrent en résonance avec un univers littéraire où l’animalité et le désir priment. Dispositifs sonores, taxidermies, lithographies rares – telles celles d’Odilon Redon – et peintures en font une expérience inspirante. | FLAUBERT DE LA TÊTE AUX PIEDS | CYCLES 2 ET 3 (CE1-CM2) | À travers la visite de l’exposition, les enfants découvrent le personnage de Flaubert et réalisent un atelier participatif sur l’anatomie. | SVT, Français, Arts plastiques | Visite-atelier : 1h30 | Réservation possible uniquement les mardis et jeudis à partir de 10h FLAUBERT, CORPS ET ÂME – LE TEMPS DES COLLECTIONS X | Du 28 octobre 2022 au 27 février 2023 | 28 octobre 2022 au 20 mai 2023 | L’exposition Flaubert, corps et âme invite à une redécouverte de l’œuvre et de la vie de l’écrivain, à travers un thème essentiel : le corps. Flaubert, qui a grandi à l’Hôtel-Dieu de Rouen, a en effet été marqué par la maladie et la mort. Des pièces spectaculaires – cires anatomiques, écorchés… – entrent en résonance avec un univers littéraire où l’animalité et le désir priment. Dispositifs sonores, taxidermies, lithographies rares – telles celles d’Odilon Redon – et peintures en font une expérience inspirante. | VISITE EN AUTONOMIE | CYCLES 2 ET 3 (CE1-CM2) | Venez découvrir l’exposition Flaubert, corps et âme en autonomie à l’aide du livret de visite jeune public. | SVT, Français, Arts plastiques | Visite-atelier : 1h, gratuit | Réservation possible uniquement les matins de 10h à 12h30. Public en situation de handicap Public en situation de handicap Merci de préciser la nature du handicap et le nombre de personnes concernées dans la case « commentaires ». Tarifs groupe adulte Tarifs applicables pour un groupe de 10 à 30 personnes Visite Libre 1h : gratuit Visite Commentée 1h dans les Collections Permanentes : 65€ + entrée gratuite Visite Commentée 1h dans les Expositions Temporaires : 65€ + entrée à tarif réduit Visite Commentée 1h30 dans les Collections Permanentes uniquement : 80€ + entrée gratuite Supplément visite guidée en ouverture exceptionnelle : 16 € Supplément visite guidée dimanche et jour férié : 16 € Supplément visite guidée en Anglais : 16€ Tarifs groupe adulte Visite Libre 1h : gratuit Visite Commentée 1h30 : 80€ + entrée gratuite Tarifs groupe adulte Tarifs applicables pour un groupe de 10 à 30 personnes Visite Libre 1h : gratuit Visite Commentée 1h dans les Collections Permanentes : 65€ + entrée gratuite Visite Commentée 1h dans les Expositions Temporaires : 65€ + entrée à tarif réduit Visite Commentée 1h30 dans les Collections Permanentes uniquement : 80€ + entrée gratuite Supplément visite guidée en ouverture exceptionnelle : 16 € Supplément visite guidée dimanche et jour férié : 16 € Tarifs groupe adulte Visite Libre 1h : Gratuit + prix d’entrée de l’exposition au tarif réduit par personne Visite Commentée 1h : 65€ + prix d’entrée de l’exposition au tarif réduit par personne Tarifs groupe scolaire et spécifique Visite libre ou en autonomie : gratuit Visite éducative 30 mn à destination des crèches et du cycle 1 : 12 € Visite éducative 1h (visite guidée) : 27 € Visite éducative 1h30 (visite guidée) : 40 € Visite éducative + Atelier 1h30 : 40€ Supplément visite guidée en langue étrangère : 16€ Paiement Sur place le jour même par chèque ou espèces Tout paiement différé devra faire l’objet d’un envoi du bon de commande à la régie du musée concerné au minimum 15 jours avant la date de la venue. Commentaires Précisions sur la prestation si besoin. Date et heure de la visite 10h-18h Fermeture des Collections Permanentes : les mardis, le 1er janvier, le 1er, 5 et 8 mai, le 1er et 11 novembre, et le 25 décembre. L’accueil des groupes s’effectue entre 9h45 et 16h, hors week-end et vacances scolaires. Date et heure de la visite 14h-18h Fermeture des Collections Permanentes : les mardis, le 1er janvier, le 1er, 5 et 8 mai, le 1er et 11 novembre, et le 25 décembre. Date et heure de la visite 14h-18h Fermeture des Collections Permanentes : les mardis, le 1er janvier, le 1er, 5 et 8 mai, le 1er et 11 novembre, et le 25 décembre. Date et heure de la visite 9h30-16h00 Fermé les lundis, le 1er janvier, 1er mai, 1er et 11 novembre, 25 décembre. Date et heure de la visite Scolaire : 9h15-10h45 puis 13h30-16h00 Adulte : 13h30-16h00. Dimanche 14h00-16h30 Fermé les lundis, 1er janvier, 1er mai, 1er et 11 novembre, 25 décembre. Date et heure de la visite Scolaire et adulte : 9h00-11h00 puis 14h00-17h00, samedi 14h00 Fermé les 1er janvier, 1er mai, 1er et 11 novembre, 25 décembre Les groupes doivent se présenter 15 minutes avant le début de la visite. Date et heure de la visite Scolaire : 9h30-10h30 puis 13h00-16h00 Adulte : 9h30-10h30 puis 13h00-16h00, week-end 14h00-16h30 Fermé les lundis, 1er janvier, 1er mai et 25 décembre. Date et heure de la visite Scolaire et adulte : 9h00-11h00 1er avril au 30 septembre : 14h00-16h30 1er octobre au 31 mars : 14h00-16h00 Fermé les lundis, mardis, 1er janvier, 1er mai, 1er et 11 novembre, 25 décembre. Choix numéro 1 Date * Jour Jour12345678910111213141516171819202122232425262728293031 Mois Moisjanfévmaravrmaijuinjuilaoûsepoctnovdéc Année Année202320242025 Heure * Heure Heure01234567891011121314151617181920212223 : Minute Minute00153045 Choix numéro 2 Date * Jour Jour12345678910111213141516171819202122232425262728293031 Mois Moisjanfévmaravrmaijuinjuilaoûsepoctnovdéc Année Année202320242025 Heure * Heure Heure01234567891011121314151617181920212223 : Minute Minute00153045 Choix numéro 3 Date Jour Jour12345678910111213141516171819202122232425262728293031 Mois Moisjanfévmaravrmaijuinjuilaoûsepoctnovdéc Année Année202320242025 Heure Heure Heure01234567891011121314151617181920212223 : Minute Minute00153045 Choix numéro 4 Date Jour Jour12345678910111213141516171819202122232425262728293031 Mois Moisjanfévmaravrmaijuinjuilaoûsepoctnovdéc Année Année202320242025 Heure Heure Heure01234567891011121314151617181920212223 : Minute Minute00153045 NOUVEAUTE : En raison du nombre très important de demandes reçues sur l’année 2022/2023, le service des publics fait évoluer le traitement de réservation pour l’année scolaire 2023/2024. Les réservations seront traitées par ordre d’arrivée et les confirmations de prestations vous seront envoyées : À partir du 1er juillet 2023, pour la période de septembre à décembre À partir du 1er novembre 2023, pour la période de janvier à avril À partir du 1er mars 2024, pour la période de mai à août Pour les forfaits et les projets spécifiques, les demandes seront traitées dans leur globalité. Nombre de personnes - Sélectionner -101112131415161718192021222324252627282930 Nombre de personnes hors accompagnateurs. Chaque groupe au départ pour une visite sera limité à 30 personnes maximum. Nombre de personnes - Sélectionner -101112131415161718192021222324252627282930 Au-delà du nombre maximum, merci de scinder votre groupe et de remplir une nouvelle fiche de réservation. Les conditions des visites commentées ont été adaptées : Au-delà de 15 personnes, le groupe sera automatiquement scindé en sous-groupe de 15 personnes maximum. Les départs des sous-groupes seront réalisés avec un décalage de 30 minutes ou 1h selon la disponibilité des médiateurs pour les visites commentées et/ou dans la limite du respect des jauges définies. Les conditions des visites libres ont été adaptées : Au-delà de 15 personnes, le groupe sera automatiquement scindé en sous-groupe de 15 personnes maximum. Les départs des sous-groupes seront réalisés avec un décalage à minima de 30 minutes dans la limite du respect des jauges définies au sein des musées. Dans certaines conditions dépendant de la thématique choisie, notamment les expositions temporaires, la classe pourra être scindée en deux groupes. le premier groupe part en visite avec un médiateur, le second groupe part en visite libre ou visite en autonomie sous la responsabilité de l’enseignant ou des accompagnateurs. Une permutation est prévue selon la durée de la visite (toutes les 30, 45 ou 60 mn). Coordonnées Civilité * - Sélectionner -M.Mme Nom du responsable du groupe * Nom de l'organisme ou de l'établissement * Numéro et rue * Code postal * Ville * Téléphone de la structure * Courriel * Règlement Vous dépendez d'un établissement public ou d'une collectivité territoriale - Sélectionner -NonOui Merci d’indiquer votre mode de paiement * Sur placePar bon de commandePar Voucher / Bon d’échange Moyen de paiement * Sur placePar bon de commande Le règlement s'effectue directement aux caisses du musée, le jour de votre visite, en espèces, carte bancaire ou par chèque libellé à l'ordre de « Régie - Musée des Beaux-Arts ». Une facture acquittée est alors remise au payeur. Le règlement s'effectue directement aux caisses du musée, le jour de votre visite, en espèces, carte bancaire ou par chèque libellé à l'ordre de « Régie - Musée de la Céramique». Une facture acquittée est alors remise au payeur. Le règlement s'effectue directement aux caisses du musée, le jour de votre visite, en espèces, carte bancaire ou par chèque libellé à l'ordre de « Régie - Musée des Antiquités ». Une facture acquittée est alors remise au payeur. Le règlement s'effectue directement aux caisses du musée, le jour de votre visite, en espèces, carte bancaire ou par chèque libellé à l'ordre de « Régie - Musée Pierre Corneille ». Une facture acquittée est alors remise au payeur. Le règlement s'effectue directement aux caisses du musée, le jour de votre visite, en espèces, carte bancaire ou par chèque libellé à l'ordre de « Régie – La Fabrique des Savoirs ». Une facture acquittée est alors remise au payeur. Le règlement s'effectue directement aux caisses du musée, le jour de votre visite, en espèces, carte bancaire ou par chèque libellé à l'ordre de « Régie - Musée industriel de la Corderie Vallois ». Une facture acquittée est alors remise au payeur. Le règlement s'effectue directement aux caisses du musée, le jour de votre visite, en espèces, carte bancaire ou par chèque libellé à l'ordre de « Régie - Musée le Secq des Tournelles ». Une facture acquittée est alors remise au payeur. Le règlement s'effectue directement aux caisses du musée, le jour de votre visite, en espèces, carte bancaire ou par chèque libellé à l'ordre de « Régie – Museum d’histoire naturelle ». Une facture acquittée est alors remise au payeur. Le règlement s'effectue directement aux caisses du musée, le jour de votre visite, en espèces, carte bancaire ou par chèque libellé à l'ordre de « Régie - Musée Flaubert et de la médecine ». Une facture acquittée est alors remise au payeur. Facturation Nom Numéro Siret Téléphone Courriel Adresse Code postal Ville Attention, ce bon de commande doit impérativement parvenir au Service des publics 6 jours à compter de la réception de la confirmation de visite, soit : Par courriel à : publics4@musees-rouen-normandie.fr Par courrier postal à : Service des publics - Musée des Beaux-Arts, Esplanade Marcel Duchamp 76000 Rouen Cela conditionnera votre accès au Musée. Si nous ne recevons pas ce bon de commande dans les délais impartis, vous devrez régler vos prestations sur place, aux caisses du musée, le jour de votre visite en espèce, carte bancaire ou par chèque libellé à l'ordre de « Régie - Musée des Beaux-Arts » Une facture acquittée sera alors remise au payeur. Attention, ce bon de commande doit impérativement parvenir au Service des publics 6 jours à compter de la réception de la confirmation de visite, soit : Par courriel à : publics4@musees-rouen-normandie.fr Par courrier postal à : Service des publics - Musée des Beaux-Arts, Esplanade Marcel Duchamp 76000 Rouen Cela conditionnera votre accès au Musée. Si nous ne recevons pas ce bon de commande dans les délais impartis, vous devrez régler vos prestations sur place, aux caisses du musée, le jour de votre visite en espèce, carte bancaire ou par chèque libellé à l'ordre de « Régie - Musée des Beaux-Arts » Une facture acquittée sera alors remise au payeur. Attention, ce bon de commande doit impérativement parvenir au Service des publics 6 jours à compter de la réception de la confirmation de visite, soit : Par courriel à : publics3@musees-rouen-normandie.fr Par courrier postal à : Service des publics – La Fabrique des Savoirs, 7 cours Gambetta 76500 Elbeuf Cela conditionnera votre accès au Musée. Si nous ne recevons pas ce bon de commande dans les délais impartis, vous devrez régler vos prestations sur place, aux caisses du musée, le jour de votre visite en espèce, carte bancaire ou par chèque libellé à l'ordre de « Régie – La Fabrique des Savoirs » Une facture acquittée sera alors remise au payeur. Attention, ce bon de commande doit impérativement parvenir au Service des publics 6 jours à compter de la prise de réservation, soit : Par courriel à : publics4@musees-rouen-normandie.fr Par fax au : 02 32 76 70 90 Par courrier postal à : Service des publics - Musée des Beaux-Arts, Esplanade Marcel Duchamp 76000 Rouen Cela conditionnera votre accès au Musée. Si nous ne recevons pas ce bon de commande dans les délais impartis, vous devrez régler vos prestations sur place, aux caisses du musée, le jour de votre visite en espèce ou par chèque libellé à l'ordre de « Régie - Musée le Secq des Tournelles » Une facture acquittée sera alors remise au payeur. Attention, ce bon de commande doit impérativement parvenir au Service des publics 6 jours à compter de la prise de réservation, soit : Par courriel à : publics4@musees-rouen-normandie.fr Par fax au : 02 32 76 70 90 Par courrier postal à : Service des publics - Musée des Beaux-Arts, Esplanade Marcel Duchamp 76000 Rouen Cela conditionnera votre accès au Musée. Si nous ne recevons pas ce bon de commande dans les délais impartis, vous devrez régler vos prestations sur place, aux caisses du musée, le jour de votre visite en espèce ou par chèque libellé à l'ordre de « Régie - Musée des Beaux-Arts » Une facture acquittée sera alors remise au payeur. Attention, le bon de commande est à fournir directement en billetterie le jour de la venue du groupe. Cela conditionnera votre accès au Musée. Si vous ne présentez pas ce bon de commande le jour de votre venue, vous devrez régler vos prestations sur place, aux caisses du musée, le jour de votre visite en espèce, carte bancaire ou par chèque libellé à l'ordre de « Régie – Muséum d’histoire naturelle » Une facture acquittée sera alors remise au payeur. Attention, le bon de commande est à fournir directement en billetterie le jour de la venue du groupe. Cela conditionnera votre accès au Musée. Si vous ne présentez pas ce bon de commande le jour de votre venue, vous devrez régler vos prestations sur place, aux caisses du musée, le jour de votre visite en espèce, carte bancaire ou par chèque libellé à l'ordre de « Régie - Musée des Antiquités » Une facture acquittée sera alors remise au payeur. Attention, ce bon de commande doit impérativement parvenir au Service des publics 6 jours à compter de la réception de la confirmation de visite, soit : Par courriel à : publics3@musees-rouen-normandie.fr Par courrier postal à : Service des publics - Musée industriel de la corderie vallois, 185 route de Dieppe 76960 Notre-Dame-de-Bondeville Cela conditionnera votre accès au Musée. Si nous ne recevons pas ce bon de commande dans les délais impartis, vous devrez régler vos prestations sur place, aux caisses du musée, le jour de votre visite en espèce, carte bancaire ou par chèque libellé à l'ordre de « Régie - Musée industriel de la corderie vallois » Une facture acquittée sera alors remise au payeur. Attention, ce bon de commande doit impérativement parvenir au Service des publics 6 jours à compter de la réception de la confirmation de visite, soit : Par courriel à : publics5@musees-rouen-normandie.fr Par courrier postal à : Service des publics - Musée Pierre Corneille, 502 rue Pierre Corneille 76650 Petit-Couronne Cela conditionnera votre accès au Musée. Si nous ne recevons pas ce bon de commande dans les délais impartis, vous devrez régler vos prestations sur place, aux caisses du musée, le jour de votre visite en espèce, carte bancaire ou par chèque libellé à l'ordre de « Régie - Musée Pierre Corneille » Une facture acquittée sera alors remise au payeur. Attention, ce bon de commande doit impérativement parvenir au Service des publics 6 jours à compter de la réception de la confirmation de visite, soit : Par courriel à : publics5@musees-rouen-normandie.fr Par courrier postal à : Service des publics - Musée Flaubert et de la médecine, 51 Rue de Lecat, 76000 Rouen Cela conditionnera votre accès au Musée. Si nous ne recevons pas ce bon de commande dans les délais impartis, vous devrez régler vos prestations sur place, aux caisses du musée, le jour de votre visite en espèce, carte bancaire ou par chèque libellé à l'ordre de « Régie - Musée Flaubert et de la médecine » Une facture acquittée sera alors remise au payeur. Attention, ce bon d’échange/Voucher doit impérativement parvenir au Service des publics 6 jours à compter de la réception de la confirmation de visite, soit : Par courriel à : publics4@musees-rouen-normandie.fr Par courrier postal à : Service des publics - Musée des Beaux-Arts, Esplanade Marcel Duchamp 76000 Rouen Cela conditionnera votre accès au Musée. Si nous ne recevons pas ce bon d’échange/Voucher dans les délais impartis, vous devrez régler vos prestations sur place, aux caisses du musée, le jour de votre visite en espèce, carte bancaire ou par chèque libellé à l'ordre de « Régie - Musée le Secq des Tournelles » Une facture acquittée sera alors remise au payeur. Attention, ce bon d’échange/Voucher doit impérativement parvenir au Service des publics 6 jours à compter de la réception de la confirmation de visite, soit : Par courriel à : publics4@musees-rouen-normandie.fr Par courrier postal à : Service des publics - Musée des Beaux-Arts, Esplanade Marcel Duchamp 76000 Rouen Cela conditionnera votre accès au Musée. Si nous ne recevons pas ce bon d’échange/Voucher dans les délais impartis, vous devrez régler vos prestations sur place, aux caisses du musée, le jour de votre visite en espèce, carte bancaire ou par chèque libellé à l'ordre de « Régie - Musée des Beaux-Arts » Une facture acquittée sera alors remise au payeur. Attention, le bon de commande est à fournir directement en billetterie le jour de la venue du groupe. Cela conditionnera votre accès au Musée. Si vous ne présentez pas ce bon de commande le jour de votre venue, vous devrez régler vos prestations sur place, aux caisses du musée, le jour de votre visite en espèce, carte bancaire ou par chèque libellé à l'ordre de « Régie – Muséum d’histoire naturelle » Une facture acquittée sera alors remise au payeur. Attention, ce bon d’échange/Voucher doit impérativement parvenir au Service des publics 6 jours à compter de la réception de la confirmation de visite, soit : Par courriel à : publics4@musees-rouen-normandie.fr Par courrier postal à : Service des publics - Musée des Beaux-Arts, Esplanade Marcel Duchamp 76000 Rouen Cela conditionnera votre accès au Musée. Si nous ne recevons pas ce bon d’échange/Voucher dans les délais impartis, vous devrez régler vos prestations sur place, aux caisses du musée, le jour de votre visite en espèce, carte bancaire ou par chèque libellé à l'ordre de « Régie - Musée des Beaux-Arts » Une facture acquittée sera alors remise au payeur. Attention, le bon d’échange/Voucher est à fournir directement en billetterie le jour de la venue du groupe. Cela conditionnera votre accès au Musée. Si nous ne présenté pas ce bon d’échange/Voucher le jour de votre venue, vous devrez régler vos prestations sur place, aux caisses du musée, le jour de votre visite en espèce, carte bancaire ou par chèque libellé à l'ordre de « Régie - Musée des Antiquités » Une facture acquittée sera alors remise au payeur. Attention, ce bon d’échange/Voucher doit impérativement parvenir au Service des publics 6 jours à compter de la réception de la confirmation de visite, soit : Par courriel à : publics5@musees-rouen-normandie.fr Par courrier postal à : Service des publics - Musée Pierre Corneille, 502 rue Pierre Corneille 76650 Petit-Couronne Cela conditionnera votre accès au Musée. Si nous ne recevons pas ce bon d’échange/Voucher dans les délais impartis, vous devrez régler vos prestations sur place, aux caisses du musée, le jour de votre visite en espèce, carte bancaire ou par chèque libellé à l'ordre de « Régie - Musée Pierre Corneille » Une facture acquittée sera alors remise au payeur. Attention, ce bon d’échange/Voucher doit impérativement parvenir au Service des publics 6 jours à compter de la réception de la confirmation de visite, soit : Par courriel à : publics3@musees-rouen-normandie.fr Par courrier postal à : Service des publics – La Fabrique des Savoirs, 7 cours Gambetta 76500 Elbeuf Cela conditionnera votre accès au Musée. Si nous ne recevons pas ce bon d’échange/Voucher dans les délais impartis, vous devrez régler vos prestations sur place, aux caisses du musée, le jour de votre visite en espèce, carte bancaire ou par chèque libellé à l'ordre de « Régie – La Fabrique des Savoirs » Une facture acquittée sera alors remise au payeur. Attention, ce bon d’échange/Voucher doit impérativement parvenir au Service des publics 6 jours à compter de la réception de la confirmation de visite, soit : Par courriel à : publics3@musees-rouen-normandie.fr Par courrier postal à : Service des publics - Musée industriel de la corderie vallois, 185 route de Dieppe 76960 Notre-Dame-De-Bondeville Cela conditionnera votre accès au Musée. Si nous ne recevons pas ce bon d’échange/Voucher dans les délais impartis, vous devrez régler vos prestations sur place, aux caisses du musée, le jour de votre visite en espèce, carte bancaire ou par chèque libellé à l'ordre de « Régie - Musée industriel de la corderie vallois » Une facture acquittée sera alors remise au payeur. Attention, ce bon d’échange/Voucher doit impérativement parvenir au Service des publics 6 jours à compter de la réception de la confirmation de visite, soit : Par courriel à : publics5@musees-rouen-normandie.fr Par courrier postal à : Service des publics - Musée Flaubert et de la médecine, 51 Rue de Lecat, 76000 Rouen Cela conditionnera votre accès au Musée. Si nous ne recevons pas ce bon d’échange/Voucher dans les délais impartis, vous devrez régler vos prestations sur place, aux caisses du musée, le jour de votre visite en espèce, carte bancaire ou par chèque libellé à l'ordre de « Régie - Musée Flaubert et de la médecine » Une facture acquittée sera alors remise au payeur. Le musée de la maison natale de Pierre Corneille vous propose la visite suivante : VISITE GÉNÉRALE Présentation de la vie et de l’œuvre de Pierre Corneille grâce aux œuvres exposées dans les différentes pièces du musée. Français, Histoire des arts Visite : 1h Pour organiser cette visite, merci de contacter directement le musée à l’adresse suivante : publics5@musees-rouen-normandie.fr Retour au formulaire de reservation de groupes adlutes Retour au formulaire de reservation de groupes scolaires Le musée de la maison natale de Pierre Corneille vous propose la visite suivante : VISITE GÉNÉRALE CYCLE 3, 4 ET LYCÉE Présentation de la vie et de l’œuvre de Pierre Corneille grâce aux œuvres exposées dans les différentes pièces du musée. Français, Histoire des arts Visite : 1h Pour organiser cette visite, merci de contacter directement le musée à l’adresse suivante : publics5@musees-rouen-normandie.fr Retour au formulaire de reservation de groupes adlutes Retour au formulaire de reservation de groupes scolaires Pour organiser une visite dans les collections permanentes, merci de contacter directement le musée à l’adresse suivante : publics2@musees-rouen-normandie.fr Retour au formulaire de reservation de groupes adlutes Retour au formulaire de reservation de groupes scolaires Pour organiser une visite dans les collections permanentes, merci de contacter directement le musée à l’adresse suivante : publics2@musees-rouen-normandie.fr Retour au formulaire de reservation de groupes adlutes Retour au formulaire de reservation de groupes scolaires Le musée du pavillon Gustave Flaubert vous propose la visite suivante : VISITE GÉNÉRALE Présentation de la vie et de l’œuvre de Gustave Flaubert grâce aux œuvres exposées dans les différentes pièces du musée. Français, Histoire des arts Visite : 1h Pour organiser cette visite, merci de contacter directement le musée à l’adresse suivante : publics5@musees-rouen-normandie.fr Retour au formulaire de reservation de groupes adlutes Retour au formulaire de reservation de groupes scolaires Le musée du pavillon Gustave Flaubert vous propose la visite suivante : VISITE GÉNÉRALE CYCLE 3, 4 ET LYCÉE Présentation de la vie et de l’œuvre de Gustave Flaubert grâce aux œuvres exposées dans les différentes pièces du musée. Français, Histoire des arts Visite : 1h Pour organiser cette visite, merci de contacter directement le musée à l’adresse suivante : publics5@musees-rouen-normandie.fr Retour au formulaire de reservation de groupes adlutes Retour au formulaire de reservation de groupes scolaires
